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小學語文高段教研組工作計劃【篇5】
一、指導思想
堅持“以人為本”的教學理念,以全面推進素質教育為目標,以實施課程改革和提高教育教學質量為重點,本學期三年級語文教研將以學校教育、教學工作計劃為指導,按照教導處、教科室和語文教研組工作計劃的統一部署,主要圍繞以下幾方面開展工作,促進教師、學生的共同發展。
二、工作目標
1.認真學習教育理論,樹立現代教育的觀念。
2.規范常規教學,保證素質教育的全面實施。
3.繼續進行課題研究,提高課題研究的質量。
4.加強青年教師的培養,促進年級組教師隊伍素質的全面提高。
三、具體工作及主要措施
(一)打造學習型團體
1.學習資料
(1)學習教育教學理論,深入學習《語文課程標準》,樹立新的教學理念,明確教學目標和要求,把握教學資料的變化,進一步提高教學水平和教學質量。
(2)學習專業知識,不斷提高自身的文化修養和專業素質。推薦教師閱讀書目:《打造兒童閱讀環境》
(3)樹立“大語文”觀,培養自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,增強個人的魅力與修養。
2.學習方式
(1)鼓勵借助網絡學習,轉發教師們平時看到的好帖美文,讓更多的語文教師能直接讀到這些好文章。
(2)走進圖書室閱讀,讓學習更有氣氛,更能落到實處。
(3)組織學習課堂教學常規、基礎知識、課堂教學技能。
(二)加大教學研究力度
堅持“科研興教,科研育師”的.理念,將教育科研深入到語文教學的各項工作及各個環節中,淡化教研形式,注重研究實效。本學期年級組教研活動時間為每周三午時第一節活動。
1.改變教研課研討方式,主張教研課一課多上,一課多評。創設自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實效。本期計劃采用如下方式進行教研課活動:備課、磨課、聽課與評課;再備課、再磨課、再聽課與再評課。充分發揮教研組和特級教師引領作用。
2.組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習,然后組織自由討論或寫出觀后感。
3.備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。
備課組長每周召開并主持一次團體備課會議,討論并確定下周的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關資料。要求做到:①有固定的團體備課時間、地點;②確定主講人;③主講人要準備充分,提前備課;④每次備課主講人要有詳細的記載。
(三)進取開展有意義的語文活動,增強學生文化底蘊,豐富學校文化生活。
1.本學期年級組擬進行諸如寫字比賽,作文比賽,閱讀檢測,誦詩賽等一系列有意義的活動,激發學生學習語文的興趣。
2.加強教育科學研究,著手實施我組《循環日記的實踐與指導》課題起步階段的經驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作,上傳資料,為下階段的逐步完善做準備。
四、創新常規教學工作
1.每篇語文課制定學案,原則上按課時劃分2課時,將預習資料,課中練,課后練設計在一張上。關注表達方式,一節課設計一到兩個主問題展開討論。
2.修改原有教案,構成導學案。教師做好教學的預設,對學生課堂生成要進行智慧點撥、引領、提升。
3.建立4人小組,制定小組加減分細則。考核團隊,鼓勵后進,來實現年級組學生的整體發展。
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