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關于小學數學教研組工作計劃 篇4
一、指導思想
認真貫徹學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。把“互聯網+教育”,“洋蔥數學”,“思維導圖”與課堂相融合,努力提高數學教學質量。
二、主要工作思路:
課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作
(一)加強數學教學的四個常規工作
1、備課。教師備課遵循“研討~個性備課~教后反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;
然后每位教師結合自身實際,結合班級學生實際,進行備課。
2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業。數學作業布置要有針對性,份量、難易要適中,批改及時規范,倡導使用激勵性評語,激發學生學習的自信心。
4、輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的自學情況。要繼續做好?“輔優補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高學科教學質量。
(二)認真開展數學教研活動,進一步發揮教研組功能1、按照學校教導處要求,本學期教研組要確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,加強評課環節,提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環節。
3、本學期的教研重點我們要抓“互聯網+教育”,“教學助手、洋蔥教育”,“思維導圖”與課堂的融合。
(三)加強學習評價,及時反饋,提高教學質量。
1、學習評價關注課堂學生學習表現、及時對課堂作業進行面批、及時反饋。抓好單元知識抽測,及時做好教學行為改進、查漏補缺工作。對學生學習做綜合性、發展性評價。
2、期末檢測
組織期末教學質量檢測,嚴格把好教學質量關。
四、具體工作安排:
二月份:
1、根據各班實際,制定本學期數學教學計劃
2、制定教研組工作計劃
3、第一次教學常規檢查(教學計劃及教學進度表)
4、學習交流“思維導圖”的特點
(1.有色彩;
2.有線條;
3.有聯想功能。)和“思維導圖”的作用
(1.可以幫助大家極快的提高記憶力;
2.可以很好的開發大腦潛能、提高大腦的創造能力;
3.具有很好的歸納、總結、分析能力)。
三、四、五月份:
1、督促每位教師安裝“教學助手、洋蔥教育”。
2、第二次教學常規檢查3、小數低段集體備課、聽課、評課活動。
4、小數高段集體備課、聽課、評課活動。
5、讀書交流會六、七月份:
6、制定期末復習計劃。
7、“我愛學習”期末評價
8、第三次教學常規檢查(備課本教研活動培訓手冊作業本)
9、上交教研工作總結
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