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三年級班主任工作計劃 篇2
一、指導思想
以全面推進素質教育、全面提高教育教學質量為指導,以讓我們的童年充實、快樂、智慧為目標,以決心、努力、進步、成功為課堂訓練,努力營造團結、快樂、和諧、進步的班風,創造快樂學習、共同進步的學風。
二、班級簡介:
我們班有11名學生,包括—6和5名男生。已經進入六年級,一些學生已經養成了自學的習慣,對學習感興趣,態度認真,作業干凈認真,課堂思維活躍,穩步發展,成為班級的領導者,也成為老師和家長放心的學生。
也有一些學生學習習慣差,粗心大意,上課不認真聽講,影響課堂紀律。老師和家長這幾年多次教育和啟蒙,孩子的表現時而好時而差,成為班里重點幫助對象,成為班主任工作的重中之重。
三、工作目標:
1、學習貫徹《小學生守則》,努力成為優秀畢業生。
2、結合加強未成年學生思想道德建設的指導精神,培養學生自尊、自愛、自信、自強、自律、自主的道德風尚。做大三學生的榜樣。
3、繼續抓好日常行為教育,根據我們班的特點,積極開展評優競賽活動,鼓勵學生養成良好習慣。
4、大力開展以愛國主義為主題的體驗教育活動,豐富學生的學習生活和審美情趣。
5、紀律的關鍵是教育潛在的學生。針對現有的潛在學生,應積極得到家庭的合作,調動一切力量,運用各種手段和方法,使他們逐步擺脫現有的不良習慣。
四、具體措施:
1、在行為規范方面,正確引導行為規范教育使學生明白什么該做,什么不該做。配合大隊部評估八大紀律。學生們經常接受安全教育以遠離危險。
2、對班里的一些同學進行家訪,根據每個人的性格和學生的表現及時進行教育。
3、積極響應旅部德育計劃,展示世界文化,開展各種活動。明確落實小干部分工,培養學生管理能力。
4、健康方面,合理安排勞動崗位,建立學生值班制度。
5、加強學生心理健康教育。
(1)了解和掌握學生心理問題的信息,幫助學生及時解決心理障礙。
(2)通過板報、講座、談心等形式定期進行心理健康教育。
(3)結合潛在學生幫教轉化工作,將心理健康教育與潛在學生轉化工作有機結合。
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