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學校綜合教研組工作計劃 篇七
一、指導思想
研究高考,學習高考,抓基礎,抓落實,幫助每一位學生尋找學習的樂趣,樹立學習的信心,引導學生科學求知,不厭煩,不妥協,不放棄,爭取讓每個孩子都能有的突破。
二、教研組現狀分析
目前高中部文科教研組共有10人,語文3人,英語3人,政治2人,歷史1人,地理1人,有如下特點1、朝氣蓬勃,富有理想,勤于鉆研業務,學生關系融洽。
2、認真學習新課程理念,愛崗敬業,真抓實干,有著強烈的進取精神。
3、10人年齡老中青結合,彼此相互了解,經過整合交流,已形成一支有著精誠合作風格的隊伍
三、工作目標:
提升高文科教研實力,研究高考,掌握我校學生學情,抓高中學生基礎,幫助每個學生樹立學習的信心,穩步提升學生學科素養。
四、重點工作:研究高考,關注會考,抓基礎,抓落實。
五、基本工作:
1、高一起始年級本學期中注意新課程教學,教師要積累符合新課程要求的教案,教學中滲透我校先進理念,打造富有特色的課堂,做到有研究、有活動、有成果。
2、高二地理和歷史學科樹立會考意識,從開學第一節課開始認真落實會考考點,每周進行會考模擬試題的訓練,做好培優補差工作。爭取及格率和優秀率雙豐收。
3、高二政治根據每班特點因材施教,文科班的學生滲透高考意識,提前進行高考能力的培養,理科班和韓語班落實基礎知識,提前做好會考備考工作。
4、研究高考,落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況,定期進行高考研究,大家群策群力。高三老師認真進行一輪復習,按照高考能力要求落實基礎、培養能力。
5、開展公開課,本學期每人至少一節公開課。認真客觀進行評課活1動,真正做到通過聽課評課活動,讓每一個老師都有收獲。
6、做好傳幫帶工作,讓年輕老師能較快成長。
7、搞好高中文科學科的研究性學習,探究學生學習規律,對學生給予耐心積極的引導,詳細記錄好研究過程,并注意收集成果。
8、鼓勵分層教育,分析各班學生情況,尋找培優補差的有效渠道,讓每個學生有學習的信心,幫助學生體會學習的樂趣,保證每個學生有所進步,有所收獲。鼓勵多種形式的作業,用多種方式評價學生。
9、注重對考試的認真分析。要詳細到個人,考試過后一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略,對癥下藥,因材施教。
10、認真參加教研活動,與教研員合作。根據市里統一安排,各教師積極參加市學科教研會議,每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統一在組內交流。每一位教師都要有這樣的意識,珍惜每一次出外學習機會,盡可能擴大我們的信息來源。
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