班主任學期工作計劃匯集

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班主任學期工作計劃(篇1)

班主任工作計劃(2023年--2023年第一學期) 一、指導思想依照吉林省義務教育教學常規，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性和創新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法.。本學期特制訂如下計劃。二、德育工作(一)工作目標1、因為這是一群剛剛入學的一年級，他們剛從幼教轉化正式的小學生，必須狠抓養成教育，抓好學生的日常行為規范管理，也是學校校風的基礎，關系到學生的德育方面，培養文明學生、四有學生，依據流動紅旗評比細則，對學生進行一定的規范教育。2、深化愛國教育。充分發揮黑板報等陣地，加強對學生的“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的班級學校活動，努力提高德育實效。比如；：教師節活動，讓學生學會尊敬老師，熱愛老師的傳統美德。3、通過指導，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全班形成人人爭先、從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、個人和班級衛生，有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，人人都能健康陽光的成長。(二)、具體措施：一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律剛剛上學的小學生心中無紀律可言，首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。自己定獎罰制度，自己說有錯誤怎么辦，大家監督。自己管好自己的小嘴巴和小小手。2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的`課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、校外安全為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“安全小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個村將分別設立一個小隊長，每周定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。特別教育學生乘車安全，每天放學必須督促學生校外安全。4、衛生方面講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。個人衛生：要求衣著整潔，手臉干凈，指甲勤剪，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，各人有個人的活，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。杜絕隨手扔垃圾的不良習慣。(三)、班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。優秀的班干部是一個班級積極上進的主力，班主任用一個月的時間來選班級干部，讓師生共同來參與，每個孩子的心中都有一個標準，有一個公平的尺度，讓他們自己做班級的主人，選出他們心目中合格的班級干部，以達到信服的目的。(四)、其他方面班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。班主任多準備一些獎品去鼓勵那些有才能的孩子。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，孩子哭了及時問明原因，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。三、教學工作1、轉變教學觀念，樹立正確的教學觀，以育人為主，培養創新型人才。2、認真學習新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。3、優化教學手段，積極運用電教手段，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，突出學生主體地位，從而提高課堂效率。4、認真備課，精心上課，及時反饋，有效輔導，實現“三清”。每講一節課前，要依據新課程標準，鉆研教材，翻閱教參，疑難探討，了解學生，有效地吸收各方面備課信息，創造性地使用教材，寫出切實可行的教學預案和適合的教學方法，從而優化課堂教學。同時在課堂教學中要實施素質教育。我們要遵循學生的心理特征，培養學生的學習興趣，使學生熱愛你的學科，以達到樂學、愛學、學好的目的。教師要以導為主，學生要以思為主，多給學生動腦、動口、動手的機會，培養學生自主探索、合作交流的能力，使學生掌握有效的學習策略，學會學習。結合課堂測試、大作業、和單元測試，對學生的掌握情況進行及時反饋，個別輔導，有效實現“三清”。5.學情分析。由于是剛剛入學的一年級，學習好壞一時分不清，都是一齊起步的共有40名學生班額很大，班主任肩上的任務很重需要班主任和家長齊心來管孩子。6.、加強讀寫訓練，寫字方面班主任要下大工夫，一個學生一個學生手把手的教，培養他們良好的寫字習慣是孩子們受用一生的是，必須工整、整潔，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，本學期重點讀《三字經》，每人一本書，同時指導學生注意積累，勤動筆，堅持每周寫一篇日記，養成做讀書筆記的習慣。7、加強教學研究工作，及時積累經驗。積極撰寫總結論文、教學論文，提高自身素質。撰寫一篇論文《巧妙提問提高語文教學效果的研究》時間安排第一周：開學期教育第二周：學習《小學生守則》第三周：衛生佼佼者第四周：為老師做件禮物第五周：評選班級干部第六周：朗讀比賽第七周：跳繩比賽第八周：系鞋帶比賽第九周：我愛我的家第十周：我為班級做好事第十一周：師德教育第十二周：冬季安全教育第十三周：講故事比賽第十四周：評選三好學生第十五周：期末復習第十六周：假期安排

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