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八年級初中班主任工作計劃 篇1
新學期又開始了,我會把重點放在班風建設上,主要是通過班會或者班際思想教育;同時,給學生更多的時間,討論和評論最近課堂上的好與壞,增加學生自覺管理班級的責任感,讓學生在自我反思和自我批評的過程中更好地辨別是非,實現自律;繼續做好日常工作,完善班級制度。具體做法如下:
一、階級狀況分析
(一)班級風格
我們11班是一個團結向上、生動活潑的班,培養了一批班干部和班代表。認真負責的值日班長和組長成為老師工作的好幫手;日常檢查結果很好,應該繼續。但是也有很多問題。個人團隊領導的潛力需要提高。
(二)學習
班級前十名成績穩定,能自覺主動學習。其他同學有上進心,能在比較、學習、幫助、超越中不斷前進,在期末考試中取得了很大進步,但有些同學缺乏適當的方法和堅持不懈的學習質量。學習有困難的學生數量的增加是我們下學期必須避免的問題。他們普遍基礎薄弱,缺乏自信,缺乏上進心,問題突出。
二.新目標和計劃
這學期打算多下功夫加強班級凝聚力,求老班主任指點學習。結合這門課的特點,我打算從以下幾個方面入手:
(一)班級管理
(1)作業收發系統:課代表坐在教室前桌,學生一進教室就上交作業,杜絕抄襲。作業統一收集后,課前交給各科老師,作業完成情況如實匯報,由學習委員劉海靜記錄,并在家長會上匯報。
(2)課堂管理:值日班長每天都要認真負責,記錄好一天主動努力學習的情況,消極對待學習,上課不認真聽講,干擾課堂紀律,自學說話等。并每天總結,及時表揚認真負責的工作。
(3)班干部管理:培養和用好學生干部。班長、班委、團支部成員、各科各班代表、各小組領導分工明確,責任到人,構成一個體系,班級工作才能一步一步完成。充分發揮小組活動,培養自我意識,制度獎懲,鼓勵學生各方面發展。
(二)思想教育
二年級下半學期是學生思維容易出現問題的時期。一些學生壓力不足,容易放松,而一些后進生因為作業變得困難而開始放棄努力,不利于學生的成長和班級管理。所以思想教育一定要時刻注意。
(1)盡可能利用自習、課間等方式觀察學生的一舉一動,隨時關注每個學生的思想波動和表現波動。
(2)多向老師了解學生在其他科目中的地位,從而對學生有更全面的了解,而不是在班主任面前只看他的文字和表現。
(3)利用好班會加強對學生的思想教育,但要注意避免簡單的說教,盡量找到合適的話題,引起學生的興趣,讓學生參與進來,才能取得更好的教育效果。盡量讓班會不盲目,學生開放,有收獲。
(4)通過家長會、家校溝通、單通電話等方式與家長取得聯系和溝通。
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