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高中班主任學年工作計劃 篇11
一、班級基本情況
本班學生人數共61人,其中男同學37人、女同學24人。根據學校的要求,對高一年級進行分班,從第一個學期熟悉的情況來看,新組建班的學生基本上能自覺遵守校紀校規、關心同學、關愛集體,有很強的集體意識和責任意識。存在幾個共性的問題:學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的能力提升不高、很多同學學科發展不平衡、優勢科目不突出,個別學生自我約束和管理能力較差等等。這些問題是本學期需要亟待解決的問題。
二、工作的思路及目標
在學生科的領導下,按照“精細化”管理的要求,以突出體現學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民-主管理能力,開展好學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育活動,把學生培養成人格健全、心靈美好、學有所成的合格的高中生。
三、工作的內容
針對班級的具體情況,我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化,主要圍繞以下幾方面內容進行展開:
1、明主題,愛集體
通過班會、團活動、學校活動等不斷將這個新集體建設成為一個團結和-諧、奮發進取的團隊,形成“班榮我榮、班恥我恥”的思想,讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,使班級成為凝聚力極強的集體。
2、抓常規,形良習
課堂紀律、教室清潔、兩操、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律,這些都是常規管理的重點,鼓勵每一個同學都以“細節決定成敗”的高度認識,約束自己改掉壞習慣、做好每一天,形成良好的學習生活習慣,鑄造良好的班風。
3、鑄班風,促學風
每一位家長、每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,成績的進退容易令學生的情緒產生波動。本學期,著重利用班會課強調“班風好——學風好——成績好”的關系,課堂上抓好45分鐘,晚自修保證專注、高效的學習,提倡早讀大聲朗讀,提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流,要對學生的學習情況進行分析,幫助學生制定學習目標和計劃,抓作業質量、抓課堂效率、抓復習效果,及時發現問題、解決問題,攻克學習難關,做大優勢學科,揚長避短。
4、講自立,講自主
作為班主任凡事事必躬親,無疑是失敗的,對于學生,亦是錯失了能力鍛煉的機會。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養,讓學生進入自主管理的系統,使班主任從繁瑣的事務中解放出來,使學生知道小事找班干部,大事才找班主任。進入高中,在學習上對學生的自主探究學習要求增高,學生不再是死死的跟著老師的屁股走,而應該從被動學習轉變主動求知,減少學生對教師的依賴性,這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結,提高學習效率。
5、談談心,穩情緒
為了促使學生健康快樂地學習、成長,班主任應加強對他們的教育工作:首先從思想上重視學生的心理輔導教育,靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動向,深入地了解他們,加強跟學生的談心、溝通,關注學生、關愛學生,抓出問題、解決問題。其次,班主任要恰當地運用表揚和批評,幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒,幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題,勇敢地面對挫折,教育他們懂得“態度決定一切”的道理,很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題,往往是想不想做。
6、校家生,三管下
學生的教育不僅僅是學校的責任,學校與家長必須架起溝通的橋梁,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式,加強溝通,及時了解學生的`各方面動態,有效地做好學生的思想工作。
四、班級工作目標:
1、學習:班級各階段考試成績均有所進步,一步一個腳印。
2、紀律:班級不出現重大違紀現象,學生不出現安全事故。
3、思想: 做最好的自己,創最好的班級,和-諧、文明、上進、團結。
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