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政治教師工作計劃書如何寫 篇5
一、學生現狀分析
本學期我擔任初二年級一至六班的政治課教學工作,從初一的學習情況看,學生整體水平一般,學生自身對政治課不太重視,忽視其心理健康的重要性,針對這種情況,聯系當前的教育形式,在本學期的教育教學過程中,首先應針對學生進行思想政治教育,同時聯系實際,讓學生掌握本書的基礎知識,增強實踐操作能力,為取得好的教育教學效果制定如下計劃。
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗,用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐,討論社會現實與自我成長的問題,根據學生的實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:
第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
二、主要教學措施和教改思路:
針對學生的現狀,進一步認識到思想政治課的重要性和必要性,聯系實際使其加深印象,體會到思想政治課的現實性,并在此基礎上,認真研究《新課程標準》和教材,貫徹知行統一,可讀性和可教性相結合,通過課文中所設置的各種欄目,對學生進行必要的心理和生理的訓練,提高學生分析問題和解決問題的能力。
1、認真鉆研課程標準,熟悉教材,通過觀看錄像和聽課等方法吸取經驗,把握每節課學生互動的內容,讓學生真正動起來,
2、課堂上注意調控,讓大多數學生都有機會參與發言,發表見解,教師從中點拔,。
3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備,養成積累知識、做筆記的良好學習習慣,課堂上多讓學生發言,培養學生的口頭表述能力。
4、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創設情景,導入新課,進行情景教學。
5、教師要充分利用網絡上的資源,了解學生的思想動態和心理表現來進行心理品質教育,豐富課堂教學。
6、組織開展小品表演,唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發學生的學習興趣。
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