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政治教師工作計劃書如何寫 篇1
一、指導思想
熟悉教育規律的老師都知道,高二是學生分化最明顯的的一學年,在這一年里,學生不僅要學習新知識,同時還面臨學業水平測試的壓力,即四門必修學科的復習任務,學習任務較之高一重了許多。加上省部委的規范教學要求的提出,課時也縮減了許多,原本“堤內損失堤外補”的做法就行不通了,這就對我們教學的效率提出了更高的要求,為此,我們高二政治備課組經過認真研討,制定了以下工作計劃。
二、工作計劃
1.認真學習新課改理念,用新思想去指導我們的教學工作,深入研讀《普通高中的政治課程標準》,共同探討研讀過程中出現的各種疑惑、見解,并認真參照《江蘇省普通高中新課程教學要求(政治)》,認真備好教材和學生,努力轉變教學方法,以達到新課程改革的要求。努力形成共識,行動統一:統一進度、統一測試、統一征訂、統一目標。
2.集體備課制度化,集體備課二周一次,堅持做到“四定”(定時間、定地點、定內容、定主備),三次備課(組員自備、集體備課、課后反思),在一人主備的基礎上進行研討,達到優勢互補,優化效果的目的,決不“走過場”。
3.教學增加針對性和目的性。及時鏈接學業水平測試相關題型,提高學生的政治素養,對學生解題和答題能力進行培養,為本學年的各種應考做準備。精選,精練,精批學生作業。精心準備限時訓練、階段性評估命題和質量分析、選好資料和反饋題,以提高教學效率,真正為學生“減負”。
4.加大分層教學的力度,準確把握必修、選修班的能級要求,選修班的盡量在有限的時間里擴大學生的知識面,補充必要的內容幫助學生理解,必修班注意激發學生學習的興趣,重視書本知識的講解,為學業水平測試打下堅實的基礎。
5.提高課堂教學質量,重視教學過程的研究,倡導創新,備課組成員共同深入研究近幾年的`新課程高考試卷,把握新高考的改革方向,提出有效的建設性意見,并用來指導現實的教學工作。
6.繼續開展“推磨聽課”,多聽同備課組成員和其他備課組成員的課,在聽課后共同探討教學中出現的各種問題,實現備課的高效。此外還可以借鑒區高中的“同題異構”的競賽法,提高備課組成員的教學水平,以老帶新,以新促老,共同進步。
7.關注必修班學生的學習狀態,探索適合本校學生的教學方法,爭取100%的合格率和較高比例的優秀率。
8.開展學科競賽,建立興趣小組,進行課外輔導,以提高學習興趣;搞好研究性學習,培養學生分析解決問題的能力。
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