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政治教師工作計劃書如何寫 篇2
一、指導思想:
配合襄陽市課程改革精神,以課堂教材改革為核心,認真落實襄州區教研室在全區積極倡導的“三生課堂”教學模式,在教學實踐中形成先進的課程結構和綜合的教學理念,提高課堂語言表達能力、知識重組能力;建立思想品德與其他學科之間的對話。樹立競爭合作意識,加強協同作戰能力,跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。
二、教材分析:
教材分為單元、課、框、目四個層次。每一個單元下面設有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題,以小課題、長作業的方式啟發學生進行自主、合作、探究式的學習,引導學生提高搜集、處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力,與同學團結交流合作的意識與能力。
教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容,可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內容的深化,又是學生更好地學習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的具體化,更好地了解第三單元的內容,有利于更深刻地理解第二單元的內容,本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點,體現了對學生的關注。
三、重難點分析
重點:
1、認清角色,承擔責任
2、關愛集體,關心國家
3、認清國情
4、了解基本國策和發展戰略
5、積極參與政治生活
6、學會合理消費
7、積極投身精神文明建設
8、學會選擇,學會承擔
9、終身學習,持續發展
難點:
1、承擔責任的代價與回報
2、初級階段的基本國情
3、落實基本國策和發展戰略
4、弘揚和培育民族精神
5、正確行使政治權利
6、我國的基本經濟制度、分配制度
7、發展先進文化
8、全面建成小康社會
9、合理選擇、持續發展
四、學生情況分析:
1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領,這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
3、本學期由于學校統籌安排,整個九年級全由我一個人代,學生人數太多,應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況,使教學工作更有針對性,增強實效性。
五、主要任務和要求
1、讓學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上,感悟自己對社會應負的責任,增強責任意識,做一個負責任的公民。
2、結合恰當的教學內容,對學生進行進行愛國教育、綠色環保教育、安全教育。增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感,立志報效祖國。
3、關注常態教學,向每一節課要質量。
認真分析“三生課堂”實施情況,加強對新課程實施的反思。對新課程推進過程中出現的問題,進行專題研究,積極撰寫論文,提高實施新課程的水平。積極參加思想品德學科青年教師的教學競賽活動,充分利用每一次外出聽課機會,努力提升業務水平。
4、做好備課、上課、作業、輔導、評價等環節的工作。
要制定好改進教學五環節的具體要求。重視學法研究,分層教學,分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動,要落實內容、地點、人員等。
5、 處理好初中畢業所面臨的心理問題。
引導學生樹立正確的、遠大的理想,學會正確處理、釋放面對的升學壓力,以積極的、自信的狀態去迎接即將到來的挑戰。
6、增強責任感。
通過探討個人與國家、社會的關系,在了解基本國情、基本國策的基礎上,進一步了解全面建成小康社會的奮斗目標,增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感,認識到應承擔的社會責任,樹立中國特色社會主義共同理想,立志報效祖國。結合學生的親身體驗,培養學生愛國、愛黨的情感,培養學生艱苦奮斗和開拓創新的時代精神。
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