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物理老師工作計劃(篇8)
本學期的教育教學工作已經開始了,現就本學期初三物理教學情況做以部署,為我校升學工作打下堅實的基礎。
1、突破學科本位的思想。以學生的全面發展變化為目標,注重科學探究,提倡教學形式多樣化,加強科學知識、社會教育,重視人文精神教育,從學生興趣、認識規律和探究方法的方面出發,設計教學結構,解決開放性、實踐性試題,擴大學生知識面。讓學生通過物理課的學習學到初步的物理知識,獲得觀察、實驗的初步技能,并且在認識自然現象和學習科學知識的過程中,了解人類如何通過探究自然而推進科學文明的發展,從而使學生認識到物理的重要性。
2、深入鉆研新課標、新教材。積極參與新課改教研活動,摸清學生情況,確定教學目標、內容、重難點,備好復習課、認真選擇教法、學法,體現基礎知識、基礎技能、思維能力、動手能力、思想教育和行為訓練統一的過程。
3、激發學生學習興趣,加強課堂優化工作。使“四主”原則體現在課堂教學中,處理好“教”與“學”關系,努力使用直觀教具、電化手段、教學設計的直觀教學,激發學生積極性。做好實驗教學,語言簡練生動,有啟發性和感染力,課堂氣氛活躍,秩序良好,重難點突出,使學生智力與非智力因素得到同步發展。從培養學生動手實踐著手,多做實驗,使物理教學面向應用,加強趣味性,促進學生學習興趣。
4、輔導遵循集體與個別、課內與課外相結合的原則。有針對性集體糾正學生學習中存在的知識錯誤,對差生指導學習方法。對優生深化知識,擴大知識面,發揮學生的潛在力量;促進差生轉化、優生培養工作,減少“拉后腿”學生數量,多進教室,多讓學生找問題,為學生解惑,做好知識的聯系貫穿工作。
5、適時適量地布置作業,做到內容緊扣教材目的。有針對性、代表性和探測性,難度適中,有利于鞏固知識,培養能力。認真批改作業,記錄情況,及時糾正存在的問題。
做好單元知識要點歸納、小結及單元測試工作。落實每單元“一要點二突破三鞏固四測試”政策,做好學法指導、講練結合等工作。培養學生初步的分析、概括能力和應用科學知識解決簡單問題的能力;培養科學探究精神和嚴謹的科學態度,在案探究過程中體會學習的'興趣。加大檢查力度。不定期、不定量,面向全體學生進行逐個檢查,使檢查內容既有局限性,又有隨意性,做好檢查登記,使復習反饋工作能有步驟、扎實、反復的進行。
總之,“一份耕耘,一份收獲”。只有堅持不懈地努力,尋找差距,縮短距離,我一定會更好的成績!
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