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物理老師工作計劃(篇9)
為了能夠更好的完成教學任務,特制定以下的工作計劃:
一、學生情況分析
對于不同的學生,我將采取因材施教,使學生能夠各有所得,在不同層次上得到充分的發展,同時又能輕松適應新班級生活,從而提高教學質量,提高學生成績。同時每個班總存在幾個比較不想讀書的,上課不認真聽講的、開小差,趴在桌上睡覺的,愛講話的……對于這類的同學,我都即時采取制止,預防影響其他同學的積極性,因此我也對癥下藥,多關心,多提問,讓他們知道老師并沒有放棄他們,同時也把他們的注意力轉移到學習中來,共同抓好物理基礎學科。
二、教學目標
1.知識與技能方面:需要學習物理的概念、定律、模型、理論以及實驗技能等,認識物理學對社會的影響。
2.在過程與方法方面,需要經歷科學探究的過程,動手實踐,學習科學方法,體會科學思想,形成自主學習的能力。
3.在情感態度與價值觀方面,需要感受自然規律的和諧與奇妙,領悟其中的意義,提高學習物理的興趣,培養科學態度和科學精神。
三、本學期應達到的教學目標
由于學生剛接觸電、磁等方面的知識,內容抽象又是重點,所以進一步加強一些物理概念和規律的基礎上,積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性,加強物理實驗教學,提高數學計算能力,培養學生觀察與實驗的基本素養。其次要注意聯系實際,以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學生搭建物理思維的平臺培養學生的學習興趣,為高中物理打下良好的基礎,同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊。
同時學生能夠在活躍的教學氣氛下,積極主動地學習,能夠掌握好基礎知識和把握好重點。強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,強調對物理概念和規律的理解和應用,這是能力培養的基礎.并有意識讓成績教好學生接觸高考題型,拓展他們的思維,提高學生的解題能力。養成學生良好的解題習慣,規范解題的格式和步驟。
總之,在教好學生的同時,不斷提升自己各方面的能力。爭取將教學工作和自我發展推上一個新的臺階。
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