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德育工作計劃小學秋季 篇2
本學期我校將認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見,大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神,以培養學生的行為習慣為重點,加強行為規范的養成教育和班集體建設,營造健康向上的育人氛圍,努力創設良好的學校德育環境,加強德育隊伍建設,不斷提高德育工作水平,增強德育工作實效。
一、指導思想
以養成教育為主線,培養學生良好習慣為重點,以多種形式為手段,以全員參與為保障,對學生進行培養教育,使之學會做人,學會學習,為成高素質的人才打下堅實基礎。
二、工作重點
1、加強校園文化建設,營造良好的育人環境;
2、開展主題教育月系列活動,努力培養學生的文明素養、社會公德和社會實踐能力;
3、抓好養成教育,從小事入手,培養學生良好的行為習慣;
4、加強安全、法紀教育,培養學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識;
5、進一步完善班主任工作考評細則,科學實施,形成有效的激勵機制;
6、廣泛開展讀書活動,鼓勵師生以書為友,養成良好的讀書習慣。
三、具體工作
1、營造德育氛圍,推進文化陣地建設。
健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。各校要加強德育環境建設,充分利用校園的每一個角落,營造德育的良好環境和氛圍,使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動,既體現知識性、科學性,突出趣味性、娛樂性,更要發揮學生的積極性、創造性,以豐富學生的生活,發展學生的特長,培養學生的實踐能力。要把“艱苦奮斗、尊重科學、無私奉獻”的精神和融入“三風”建設中,以正確的導向引導、鼓舞學生,以精神的力量凝聚、激勵學生,以良好的氛圍影響、教育學生,讓學校成為學生學習生活的樂園。
2、實施閱讀工程,提高師德魅力。
新學期將開展以“要做教書人,先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動,進一步激發廣大教師的讀書興趣,培育教師的職業理想,培養教師的審美情操,引導廣大教師追求健康向上的人生,著力建設學習型教師隊伍,構建學習型校園,提高教師專業素養和綜合素質,以此帶動學校的內涵建設、文化建設。一是要注重營造氛圍。各校要擠出資金,大力支持,爭取捐助,努力為師生提供有益的書籍;二是各校至少每學期開展一次教師讀書心得交流活動,屆時提前上報德育處安排人員下校(園)參加評選,擇優在學校網站發表。三是要帶動學生廣泛開展國學經典誦讀活動,通過讀書沙龍、誦讀比賽、征文比賽、評選“讀書之星”、“書香校園”、“書香家庭”等活動,用中華民族優秀傳統文化熏陶廣大學生,培養時代精神與傳統美德兼備的現代公民。
3、加強養成教育,鑄良好學習品質。
挖掘開發學生的非智力因素,培養學生良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣,是德育工作的重要內容。要以學習落實《守則》《規范》為重點,讓學生入耳、入腦、入心,并長期堅持,內化為人人遵守的行為習慣。要進一步加強學生的紀律教育,強化學生的紀律意識,自覺遵章守紀,處處自律自警。要關注學生生活細節,從大處著眼,從小處入手,加強常規管理。結合班級和學生個體差異,找準學生行為習慣存在的薄弱環節和突出問題,集中精力,集中時間,有的放矢地解決一些重點、難點問題。
4、以“共創文明縣城”為契機,促學生文明素養的提升。
在深化學生的“兩慣”教育的基礎上,要結合我縣“文明縣城”評選活動,廣泛開展形式多樣的文明禮儀教育實踐活動。以“在家做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民”為評選標準,評選表彰“美德少年”,各校要以此為契機加強學生語言文明、文明禮讓、文明交通等方面的訓練與培養,將養成教育與文明教育緊密聯系。
5、強化自主管理,促良好校風的形成。
以開展“紅旗班級”評比為抓手,以少先隊“自主管理”活動為載體,通過禮儀督察、衛生督察、紀律督察、安全督察等方式,組織學生開展自我管理教育活動,引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序,促進良好班風、校風的形成,提升學生文明素養。
6.開展爭當“四個好少年”活動,塑學生良好品性。
以少先隊組織為載體,開展“樹理想,品學優,爭當四個好少年”活動,引導學生爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年,爭當勤奮學習、追求上進的好少年,爭當品德優良、團結友愛的好少年,爭當體魄強健、活潑開朗的好少年,全面塑造學生良好的品性。
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