六年級老師教學計劃4篇

歲月不等人，新學期的號角即將吹響，新的教學計劃也要開始書寫了。寫好教學計劃，才能讓教學工作更加順利進行。基于您的需求小編為您提供了一份全面的“六年級老師教學計劃”，我相信這篇文章會讓您拓展視野！

六年級老師教學計劃(篇1)

一、備課組成員簡介

姓名性別年齡任教

年限學歷職稱

組長包利檬女296本科小一

組員吳霞仙女3513本科小高

陳海燕女3920本科小高

擔任六年級畢業班英語教學工作的三位老師都擁有常年在畢業班一線教育的豐富經驗;但因六年級英語教材全面改版，給任課教師帶來了不小的挑戰。還因本屆學生對無年級新教材學習內容的脫節，真的很難掌握書本中的全部知識點。全組老師注重對學生、學情的了解，實現教學過程科學性和有效性;注重個人備課與集體備課的有機統一，強化對教學設計的不斷完善。但是在課堂教學中，老師的創新意識不強，對學生知識要求多，能力訓練考慮少，尤其是英語閱讀能力方面的缺失。教師們對于小組學習下的英語課堂仍在探索的階段，如何將小組學習真正應用在英語課堂之中并能發展其優勢是六年級英語組老師們的研究重心。而本學期六年級將要面臨嚴峻的畢業考試，這是我們英語備課組本學期的重中之重。

二、本學期教學現狀分析

六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。從上學期的各項考試來看，六年級中六(3)班學習情況比較良好，六(1)班在上學期期末考試中表現良好，但六(2)班的學習情況就不容樂觀。本學期仍應做好后進生的轉化工作，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。教師在教學過程中應強調語言的綜合運用，注意學生能力的培養，突出對學生學習興趣的激發，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學的目標落實到實處。在已有對話的基礎上，增加了閱讀的內容和難度。教學中所涉及的一般現在時、一般將來時、過去時、等句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級最后的畢業考試做好充足的準備。

三、本學期重點工作與措施

活動目標：

(1)更新教育理念，優化教學過程，體現“生命課堂”理念，提高教學質量。

(2)以學校市級課題研究為抓手，重點加強生活化英語課堂的探索及小組學習研究。

(3)組織學生積極參加各種活動和競賽，激發學習英語興趣、提高英語學習素質。

(4)利用各種資源，營造英語氛圍，構建“尊重生命，享受教育”理念下的百小英語教學文化和學習文化。

(5)通過組織教師語言培訓，提高教師的語言素養。

(6)分享教學經驗，為六年級畢業考試卯足勁沖刺。

活動時間：雙周英語教研組活動，單周本年級組內集體備課，時間定為周四下午。如教研組有特殊安排，再行更改。

活動內容：

(1)因上一輪課題已結題，將在工作中發現和重新申報相應的新課題并以課堂教學中實際遇到的問題為核心，以生命課堂為基礎，通過帶著問題實踐–反饋–調整–再實踐的模式，開展好集體備課和聽評課活動，通過課堂教學的研討活動，促進課堂教學不斷優化、更富生命化。

(2)認真參加校和區教研活動，取長補短。在備課過程中，爭取做到以下步驟：個人備課-集體討論教案-試上-修改-再上。

(3)六年級課本劇是本學期的一項區級比賽，要在日常的教學中、課后的家庭作業中盡量給學生以鍛煉的機會，通過長期較大強度的訓練能讓學生取得好成績。

(4)積極參加區、校組織的各項課外活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

備課與作業：

(1)組內每位教師根據大組要求，明確學生的作業格式要統一。作業內容即強調基礎的統一性，也可以體現出不同班級的特殊性，在設計上有坡度，不布置過多的簡單枯燥的筆頭作業。

(2)作業定期互查或抽查，檢查有反饋，針對個別老師的個別問題，指出并糾正。

(3)組內備課要在個人備課的基礎之上，按照交往互動式備課格式與方式，再由組內商量之后進行個人的再創新與再備課，真正將備課精細化。

教研課和組內課：

(1)結合大組活動，做好組內聽課、評課工作，及時上傳教案、心得、評議及通訊稿。

(2)盡力做到組內教師每人全學期聽課不少于8節。

練習和考查：

(1)堅持落實“減負”精神，保證有效操練，切實減輕學生過重的課業負擔。

(2)根據每個單元的教學重點，定期高質量、輕負擔地出好練習卷。六年級畢業班的模擬試卷更要精心準備，為畢業考做足準備。

(3)臨畢業考前全組一起整理教學重點，認真寫好復習計劃，出好復習卷和考查模擬卷。

六年級英語學科備課組活動安排時間：20xx.3

備課組長：包利檬教研組長：吳霞仙分管行政：黃小紅

研究課題：

本學期研究主題：學校校本化課程解讀“百星課程”

新教材storytime的課堂教學研究

小組學習下的英語課堂常規養成

周次內容形式備注

1校本化“百星課程”下：

①六上Unit1

并對每單元進行生活化課堂的創新性拓展;

加強小組學習模式下的課堂常規—獨立思考的研討。

3校本化“百星課程”下：

①六上Unit3

并對每單元進行生活化課堂的創新性拓展;

加強小組學習模式下的課堂常規—獨立思考的研討。

5校本化“百星課程”下：

①六上Unit3教材分析

②六上Unit3生活化課堂的創新性拓展

③課堂常規(討論)的現狀個人感悟

集體討論

整改提高根據學校校本化課程解讀“百星課程”進行單元整理;

并對每單元進行生活化課堂的創新性拓展;

加強小組學習模式下的課堂常規—討論的研討。

7校本化“百星課程”下：

①六上project1教材分析

②六上project1生活化課堂的創新性拓展

③課堂常規(討論)解決辦法個人感悟

集體討論

整改提高根據學校校本化課程解讀“百星課程”進行單元整理;

并對每單元進行生活化課堂的創新性拓展;

加強小組學習模式下的課堂常規—討論的研討。

9校本化“百星課程”下：

①六上Unit5

并對每單元進行生活化課堂的創新性拓展;

加強小組學習模式下的課堂常規—交流的研討。

11

第四次

教研活動校本化“百星課程”下：

①六上Unit7

并對每單元進行生活化課堂的創新性拓展;

加強小組學習模式下的課堂常規—交流的研討。

13校本化“百星課程”下：

①六上project2教材分析

②六上project2生活化課堂的創新性拓展

③課堂常規(匯報)的現狀個人感悟

集體討論

整改提高根據學校校本化課程解讀“百星課程”進行單元整理;

并對每單元進行生活化課堂的創新性拓展;

加強小組學習模式下的課堂常規—匯報的研討。

15校本化“百星課程”下：

①六年級綜合復習與練習

②課堂常規(匯報)的解決辦法

③課堂常規(評價)的現狀個人感悟

集體討論

整改提高根據學校校本化課程解讀“百星課程”進行單元整理;

并對每單元進行生活化課堂的創新性拓展;

加強小組學習模式下的課堂常規—匯報、評價的研討。

17校本化“百星課程”下：

①六年級綜合復習與練習

②課堂常規(匯報)的解決辦法

③課堂常規(評價)的現狀個人感悟

集體討論

整改提高根據學校校本化課程解讀“百星課程”進行單元整理;

并對每單元進行生活化課堂的創新性拓展;

加強小組學習模式下的課堂常規—匯報、評價的研討。

教學進度安排表

周次教學內容單元(課、章)節數備課組活動

1Unit1Revision4學習教學大綱，制訂計劃、備課

校級研討課：唐敏潔

2Unit2Goodhabits4議課，集體備課

3Unit3Ahealthydiet4議課，集體備課

校級研討課：黃小紅

4Unit3Ahealthydiet/Unit4Roadsafety2+2議課，集體備課

5Unit4Roadsafety4議課，集體備課

6project1Beingagoodstudent

Unit5Aparty2+2議課，集體備課

校級研討課：包利檬

7Unit5Aparty4議課，集體備課

8Unit6Aninterestingcountry

期中復習4議課，集體備課

期中階段性測試

9勞動節休息

10Unit6Aninterestingcountry

Unit7Summerholidayplans2+2校級研討課：周展琴

11Unit7Summerholidayplans4議課，集體備課

校級研討課：吳霞仙

12Unit8Ourdreams4議課，集體備課

13Unit8Ourdreams/project2Atravelbook2+2議課，集體備課

14project2Atravelbook4議課，集體備課

15六年級下冊復習4期末階段性復習

校級研討課：周展琴

16六年級上冊復習4期末階段性復習

校級研討課：任新萍

17期末復習、考試4期末階段性復習

18期末復習、考試4期末階段性復習

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