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五年級體育教學工作計劃 篇4
一:學生分析
五年級的學生年齡在12-15歲之間,處于發育時期,身體發育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現欲強;女生由于發育的原因,很少參加激烈的運動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質練習,培養女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發展。
二:教學目標及重點難點
1、教學目標
(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。
(2)通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
(3)培養運動的興趣和愛好,形成鍛煉的習慣。
(4)提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。
(5)發揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
2、重點與難點
(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。
(2)難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿。
三:教材分析
本冊教材內容有:體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統體育的武術基本知識。
通過以上內容學習,使學生學習并了解體育的基礎知識,發展了學生身體各方面的素質,如通過體操學習發展了學生的身體協調能力,通過學習跳遠發展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能,發展身體素質。促進身體全面發展,增強關注自己身體和健康的意識和行為。
四:課時安排
每課3課時,共60課時
五:教學措施
1、要改變只研究和強調教師的教法,而忽視學生的學法的傾向,加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發展的互動過程,如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范,學生模仿教師的動作,強調了教師的教法研究,忽視了學生學法的探索,只管教的怎么樣,不管學的如何,必然不利于調動學生的積極性,不利于提高教學質量。因此,要重視學生學,而且要研究學生的。
2、在教學中多運用游戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養和激發學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮游戲和游戲法的功能與作用,激發學生的學與練的興趣,達到預期的教學目標效果。
3、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
周次
教 學 內 容
課次
(一)
鍛煉前要做準備活動游戲:組字接力
隊列練習游戲:迎面接力跑
原地高抬腿跑單杠:斜身引體
(二)
立位體前屈游戲:搶運傷員
后仰成橋游戲:迎面接力跑
立定跳遠 游戲:黃河長江
三
跳上成蹲撐游戲:投活動籃
縱叉橫叉游戲:搶運傷員
立臥撐游戲:打龍尾
(四)
放假
(五)
分腿騰越游戲:投活動籃
跳上成分腿支撐復習體操
分腿騰越游戲:推小車
(六)
靠墻手倒立游戲:推小車
分腿騰越游戲:障礙賽跑
運球投籃游戲:奪球戰
(七)
單手向前推實心球短跳繩
單腳蹬地翻上成支撐游戲:跳短繩接力
分腿騰越游戲:迎面接力跑
(八)
跳長繩繞8字游戲:快快跳起來
向左轉走游戲:比比誰投的準
站立式起跑游戲:看誰投的遠
(九)
仰臥起坐游戲:跳躍賽跑
30秒短跳繩游戲:拍拍手
50-60米加速跑游戲:挑戰迎戰
周次
教學內容
課次
(十)
跳長繩游戲:快快跳起來
考核:分腿騰越游戲:字跑
投擲:站立式起跑游戲:搬運接力
(十一)
行進間裂并隊變換隊形游戲:投活動籃
行進間裂并隊變換隊形游戲:拋拋接接
跳躍:助跑幾步屈腿跳起 游戲:鉆環賽跑
(十二)
50-60米加速跑游戲:投活動籃
仰臥起坐技巧:前滾翻接力
立位體前屈下游戲:投沙包
(十三)
蹲距式跳遠游戲:比比誰力氣大
雙手前拋實心球跳長繩比賽
跳躍:立定跳遠游戲:拍球比多
(十四)
少年拳考核:蹲距式跳遠
少年拳游戲:小足球運球比賽
少年拳跳短繩比賽
(十五)
跳短繩50-60米放松跑
少年拳400米耐久跑
推拋實心球障礙賽跑
(十六)
考核:投擲沙包接力游戲
考核:投擲沙包游戲:小足球比賽
復習少年拳考核400米跑
(十七)
運球投籃比賽壘球打靶
小籃球比賽游戲:跳躍賽跑
小籃球比賽游戲:障礙賽跑
(十八)
體育鍛煉為什么能增強體質自評、互評成績
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫- 上一篇:體育教學工作計劃(合集四篇)
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