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小學德育工作計劃(篇12)
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹國家教委頒發的《小學德育綱要》精神,突出以人的發展為本,充分挖掘人的心理潛能,培養師生的創新精神和實踐能力,增強師生的公民道德意識,讓每一位師生都進步、成長、發展。以心理健康教育為主線,滲透10個100佳的教育活動,使每個班的德育教育有自己的個性、有自己的特點。加強網絡德育基地的建設,利用家校互聯網,加強與家長、社會、學生的交流。傾聽他們的意見,讓學生、讓家長愛學校,愛學習。
二、工作目標
學校德育工作本著“先做人后成才”的宗旨,把培養符合現代社會要求的未來合格公民作為基礎目標,堅持以愛國主義教育為主旋律,以文明禮儀和養成教育為突破口,努力達到“三做、四愛、四遵守”的德育要求。(“三做”即在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會做個好公民。“四愛”即愛校,愛家,愛祖國,愛人民。“四遵守”即遵守學校紀律,遵守公共秩序,遵守公民道德,遵守國家法律。)
三、工作重點
為確保學校德育工作落到實處,抓出成效,該年度的德育工作重點概括為“一中心、兩教育、三治理”。“一中心”即培養師生公民道德意識為中心。公民道德意識包括環境保護意識、公共設施愛護意識、公共秩序遵守意識、遵紀守法意識、文明交際意識等。“兩教育”即堅持開展“福民小學生形象”教育,堅持開展十個“一百佳”的評比教育。“三治理”即堅持在教學樓、綜合樓內開展治理“追、跑、喊、叫、擠”的活動;堅持在校內外開展治理“亂丟、亂吐、亂涂、亂畫、亂刻、亂踩、亂攀”的活動;堅持開展治理“不文明語言、不規范行為”的活動。抓好“心理健康教育”的課題研究,建立德育網絡。通過10個一百佳的評比形成班級特色,突出班級的特色。
四、具體工作與措施
1、 充分調動教育創新中心每一個成員的積極性,團結創新、高效、盡職、盡心、盡情做好學校教育工作,做到職責分明、團結合作、再上臺階。
2、 確立“民族精神代代傳”為教育主題,圍繞愛國篇、責任篇的內容有序地開展系列活動。
本學期我校進行“民族精神代代傳”為主題教育含兩部分內容:(1)愛國篇。
① 夸夸我們的老師(第2周,周三)。
② 多姿多彩迎國慶(第5周)。
③ 國情知識競賽。
④ 國歌、隊歌、校歌競賽。
(2) 責任篇。
開展“做文明生、創規范班”活動。
①“語言美、行為美、形象美”:進行進校門與師生、同學問好,著裝、路隊訓練。
②“愛校園、愛班級”:整治亂丟、亂扔、亂涂、亂畫現象。
③“課間紀律,我遵守”:整治課間追逐打鬧、高聲喧嘩現象。
3、堅持德育課題研究與具體實踐相結合,將養成教育、道德規范教育目標細化,內容具體化、序列化,開展“做文明生、創規范班”活動,進行嚴格的行為訓練,如進校門和師生打招呼,放學路隊、課間紀律、治理亂丟、亂扔現象等。
4、建立教育網頁、發揮家校互聯,師生互動、資源共賞的作用。
5、成立禮儀小導游培訓班與小記者班結合起來,融禮儀和報道于一體。
6、創建潘天壽小學的特色:堅持把學校德育工作放在素質教育的首位。緊密結合學校的特色——潘天壽藝術學校。積極開展藝術教育,并把廉政教育結合特色化教育,制定切實的科研課題,創建自己的德育特色。
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