初中政教處工作計劃4篇

初中政教處工作計劃 篇4

一、指導思想

新學期，我校政教處將認真貫徹落實“xxx”德育規劃精神，堅持育人為本，德育為先，切實強化德育在素質教育中的基礎性地位， 把立德樹人作為教育的根本任務，切實增強學校德育工作針對性、實效性，全面提高青少年學生的綜合素質。現制定工作計劃如下：

二、具體工作

（一）加強學生的思想道德和行為規范教育，深化學生道德體驗。

1、加強學生愛國主義、集體主義、社會主義教育，以主題教育為載體，通過國旗下講話、全校集會、班集體活動等多種渠道開展弘揚和培育民族精神教育活動。

九月份開展以班容班貌建設、學生常規檢查和尊師重教為主要內容的日常行為規范教育。

十月份結合國慶節紀念活動，以觀看愛國主義影片等等方式對學生進行愛國愛校愛班教育。

十一月份開展衛生健康教育、安全教育和法制教育，提高學生防病自護能力，提高法制觀念。

十二月份以藝術節活動為契機，展示學生藝術修養，提高校園文化氛圍。

一月份開展評優工作，營造爭先進、學先進的氛圍。做到每月有活動，保證主題教育內容、時間、人員到位，注重學生在活動中的情感體驗，力求“在活動中育人”的教育目的。

2、加強學生行為規范養成教育。

以學習貫徹執行《中學生守則》《中學生日常行為規范》為契機，使學生做到知行統一。

初一年段、高一年段擬訂《班級公約》、其他年段在原有的基礎上，進行修訂、完善。切實從學生日常行為規范抓起，抓學生的儀表、到校、紀律、衛生、日常品行等；要求學生行為舉止做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。做好教室環境布置，增強環境育人氛圍，同時協助總務處加強學生衛生教育，要求做到“五無”——地上無紙屑、墻上無污跡、桌上無刻畫、門窗無破損、衛生無死角，加強環境衛生。

同時，根據低起點、小坡度、分階段、分層次的原則，提出日常行為規范要求，形成“縱向呈系列、橫向相關聯”的行為規范養成分層教育目標。

橫向上，將日常行為規范養成教育分解成“四點四會”；（我們將行為規范教育分解成“四點四會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝順；以對自己負責為基本點，學會求知；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為制高點，學會奉獻）。縱向上，將養成目標結合學生實際分解為三個分階段，便于循序漸進、分層落實及引導評價。

（初一、高一年段，行為習慣適應期，重點是文明禮儀、遵規守紀，初步形成良好的學習習慣和生活習慣；初二、高二年段，行為習慣強化期，重點是愛護財產、優化環境、建設班級、參與管理，做到能正確認識自我，學會關心集體、他人，形成良好的班風、學風，參與班校管理；初三、高三年段，行為規范形成期，重點是起好行為表率作用、提升自我修養。）

3、做好學困生教育管理工作。

在學困生管理方面，我們要常抓不懈，要形成全校教師齊抓共管的模式：

（1）學困生思想工作要盡量做在前頭：要根據學困生幫教備案名單落實好期初談話，提出新學期的要求，鼓勵他們確立目標，認真學習，學會自控，做合格的中學生。

（2）完善黨員幫教制度，行政要帶好頭，每位黨員教師幫教一名學困生，同時發動組織更多的老師來參與導引學困生工作，通過更多的關愛和激勵來轉化學困生。

（3）政教處和全校教師要用最及時的表揚來肯定和激勵學困生的點滴進步，可以采用口頭表揚，寫表揚信和打表揚電話給家長的各種形式和辦法；

（4）特別注重學困生家校聯系，要樹立家長配合學校教育好子女的信心，多表揚學困生，適當提出要求、辦法和希望。

（5）對學困生要全程監管，及時從班主任處了解信息，思想工作常抓不懈，把問題解決在萌芽狀態。

另外，學校政教處將積極開展法制教育、心理健康教育、思想教育和行為規范考核等各種活動積極轉化學困生。

（二）積極開展“以班為主創特色”德育教育模式

加強班級德育特色建設，各班可據本班實際情況確立突破口，從小處著眼，利用有效形式分層次有順序地對學生進行熏陶、疏理和啟迪，通過富有成效的班級德育管理，建設有特色的班風。在爭創班級德育特色的過程中，各班加強交流、溝通，做到有設想、有實施、有學習、有小結。工作隊伍建設

1、加強班主任隊伍管理，促進班主任隊伍建設。

指導班主任制定班主任計劃，定期召開班主任工作會議，研究班主任工作經驗，實施并在實施中完善《班主任工作量化考核方案》，通過《班主任考核辦法》、每月一次的班主任例會，規范班主任工作方法，進一步明確班主任工作要求，溝通班主任思想和工作中存在的問題。

在具體工作過程中，做好服務、檢查、反饋，每周工作、每項工作做到有布置、有檢查、有記錄、有反饋，推動班主任工作的開展。

2、做好相關課題研究工作：本學期將集中力量開展教育部規劃課題“新形勢下中小學生命教育的理論與實踐探索”研究工作，并爭取申報中國教育學會教育管理分會“xxx” 規劃課題：“班主任專業發展與管理對策研究”。

3、指導學生會工作，加強對學生干部的培養，提高他們自我管理能力。

（三）“三位一體”三結合的教育網絡

1、充分利用班主任聯系家長的主角作用，加強家訪。組織好家長學校，加強到會點名，開設家庭教育講座、印發家庭教育學習資料，提高家長與學校的聯系。

2、邀請法制副校長、科技副校長、xx派出所的同志為學生開設講座，聯系學生的思想實際，進行針對性的教育。

三、具體安排

九月份：尊師重教月弘揚和培育民族精神活動月

1、開學工作安排：第一次班主任例會；開學典禮；住校生安排、國旗下講話等工作安排等

2、學習《中學生日常行為規范》，并落實檢查。

3、各班確制訂學期計劃。

4、慶祝教師節黑板報專刊評比活動

5、各班推選班干部、召開班干部會議。

6、自行車檢查。

7、班容班貌檢查。

8、第一次學生行為規范考核。

9、開展弘揚和培育民族精神教育活動。

11、邀請專家對女生進行青春期健康教育。

16、邀請交警部門領導蒞校做交通安全教育講座。

十月份：文明禮貌月/學生自主管理活動月

1、 慶國慶黑板報專刊評比。

2、組織學生參加社會實踐教育活動。

3、加強社會主義榮辱觀教育，開展文明禮貌系列教育活動和評比活動。

4、班主任會議（各班德育特色建設的資料學習）。

5、體育運動周（做好校運會準備工作）。

6、第二次學生行為規范考核。

十一月份：安全教育月/寄宿生管理

1、家長學校活動。

2、班主任會議（期中小結、文化藝術節籌備）。

3、第三次學生行為規范考核。

4、安全主題教育系列活動：演講比賽、黑板報評比、集會宣講等。

十二月份：文藝活動月

1、黑板報：天下興亡、匹夫有責（紀念“xx•九”）

2、心理健康教育講座

3、班主任會議（各班德育特色小結和今后設想）

4、 第四次學生行為規范考核

5、 藝術活動周

一月份：總結評比月

1、學生評優。

2、班主任例會，期末工作安排

3、家訪安排。

4、班主任各類資料整理、上交，班級工作考核

5、工作總結

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