幼兒園教研工作學期計劃10篇

幼兒園教研工作學期計劃【篇3】

一、指導思想：

以《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，切實轉變觀念，全面有效的開展幼兒園教研工作，以加強常規教學管理為重點；以教師專業技能打造和夯實教研過程為突破口，促進師資隊伍的建設；積極推進幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進了幼兒園保育教育質量的不斷提高。

二、情況分析：

通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：

1.教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現代教學媒體的能力，發揮現代教育教學手段的作用，和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優勢是一個值得努力的方向。

2.家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

3.教研工作：全面引領幼兒園的教學質量是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體。

三、主要工作與措施

（一）師資隊伍

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養。促進大專教師的培訓，提高教師教研能力和運用現代教育信息技術能力。

1.本學期我們將組織教師認真學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，通過《指南》的學習幫助教師進一步明確保教目標，對照與反思不斷提升自我素質。

2.通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養新教師、鍛煉經驗性教師的專業水平，積極開展過程性評價，在細節上下功夫，在實踐操作指導中提高保育教育工作質量。

3.開展“美術”基本功培訓和指導。每周一重點進行自我練習和還課。結合期末展示評選優秀學員。

（二）教研活動

1.提供外出觀摩學習、網上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。通過多渠道的園本課程培訓，為不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步。主要形式采取：師徒幫教結對、“示范課、模仿課”活動等。

2.以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。本學期教師圍繞“美術”主題開展教研活動，確定四月份為美術教研月，通過教師教學觀摩，幼兒作品展示及活動反思提高教師的美術專業素養。

3.為有美術專業特長的教師搭建“主題環境創設”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。

4.組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課水平。

5.結合研訓中心工作，開展健康領域的理論學習及活動展示，選取優秀教師參加基本功比賽。

6.認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質量。要求每周的小教研活動能在發現問題和解決問題上下功夫，小教研組未解決的問題及時記錄下來并在幼兒園大組交流解決。教研組長每月底將教研活動記錄交業務園長處。

（三）幼兒活動

遵循幼兒身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活。堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強健的體魄，激發探究欲望與學習興趣，養成良好的品德與行為習慣，培養積極的交往與合作能力，促進幼兒身心全面和諧發展。

1.3月份開展幼兒穿衣褲自理能力競賽，培養幼兒的自理能力。

2.5月份開展園級“小青蛙”故事比賽，培養幼兒的語言表達能力及表演表現能力，為六一“小能人”展示做準備。

3.結合清明節、婦女節、勞動節、兒童節等節日認真開展節日主題教育活動，讓幼兒通過活動對中國的傳統節日留下深刻的印象，并起到積極的教育作用。

4.帶領幼兒走進大自然，走進社區，感受各種季節帶來的美好景色。

5.認真開展好幼小銜接活動，帶領大班幼兒了解小學的一日生活，讓家長配合做好幼兒的思想疏導，為入小學做好準備。

（四）家園共育

加強家長與幼兒園的互動，實現家園共育。

1.加大家長資源的開發和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。（各班至少1——2種形式，3月份上報）

2.以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長座談活動；

3.召開家委會，并開展家長問卷調查、家長滿意度調查工作，匯總反饋信息，不斷提升辦園水平。

4.利用家長資源，開展家長家庭教育經驗交流活動，豐富家長學校活動。

5.嘗試以年級組為單位開展大班畢業典禮。5月初上交活動方案。

6.對家長進行半日活動開放，結合班級“小能人”才藝展示，讓家長多方位、多角度地了解幼兒園、了解孩子的學習生活，從而得到家長們大力的支持和配合。

四、月工作安排

二月份

1.做好新學期各類計劃的制定

2.課程安排、班級安排，環境創設

3.幼兒情緒穩定工作和各班常規的建立

4.各年級組結合實際研討本學期園本教研內容

5.開展慶“元宵”主題活動

6.夏秀娣老師美術講座

7.各班研討課題及內容：

小班——幫助孩子了解幼兒園新環境

中班——幫助孩子提高交往能力

大班——幫助孩子克服任性和固執

三月份

1.二月份教研工作反饋

2.上交三八婦女節活動方案（要求：形式上有所拓展，體現一個過程性，讓家長能切實感受到。）

3.加強教育幼兒注意春季個人衛生，教育幼兒多喝水、勤洗手

4.幼兒穿衣褲自理能力競賽

5.學習指南

6.集體研討：“如何創設幼兒作品的互動環境”。

7.各班研討課題及內容：

小班——幫助孩子獲得初步的理解能力

中班——培養孩子的責任心

大班——培養幼兒為他人服務的能力

四月份

1.學習指南。

2.每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設計和回應”進行分析交流。

3.清明掃墓活動

4.組織幼兒去“天地石刻園”游覽

5.健康領域比武

6.各班研討課題及內容：

小班——幫助孩子養成不挑食的好習慣

中班——幫助孩子樹立安全意識

大班——培養幼兒良好的自我調節能力

五月份

1.抓好與本月有關的教育教學活動，加強學習與研討

2.幼兒“小青蛙”故事競賽

3.美術教研月活動

4.語言領域市級展示

5.家園共育活動：各班開展家庭教育經驗交流活動；

6.迎“六一”活動形式和內容征集。（要求：家長參與、共同策劃）

7.各年齡班研討課題及內容：

小班——培養幼兒分享的意識

中班——培養孩子的想象力

大班——培養幼兒低碳環保的意識

六月份

1.慶六一半日開放活動

2.大班畢業典禮

3.發放家長問卷

4.開展各類小結

5.幼小銜接活動

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