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教研室工作計劃 篇1
一、強化課程意識,提高課程實施水平
1、完善評估方案,引導學校更好執行課程方案。
去年省課程實施評估重點檢查地方課程、校本課程及綜合實踐課程開設情況,威海教研中心對執行課程方案檢查評估下發兩次通知,有詳細評估細則,按照省地評估要求及我市初中學校實際情況,完善評估方案。突出對學校重點工作的檢查,以課堂教學和學生素質為檢查重點,引導學校把主要精力投入到全面落實國家課程方案和素質教育上來;突出檢查的真實性,通過聽課看學校的教學情況,通過評課看學校的教研情況,通過學生素質測評看課程實施的效果。
2、加強對地方課程、校本課程及研究性學習開設指導。
從開設課時、內容、方法等方面對綜合課程跟蹤指導,發揮教研員和教師骨干引領作用,重過程重實效,落實教研員責任制。
安全教育、傳統文化、環境教育、人生規劃這四門義務教育地方必修課程都是體驗類課程,避免搞成知識傳授課程。不用留作業、不考試,突出學生做中學。
綜合課程設置按照省地要求統一課時,地方課程根據內容統一進度,校本課程學期初上報各年級內容和進度,教研室負責整理推薦優秀校本課程,提高課程開設質量和效益。
3、加強實驗教學的評估力度,有效利用實驗資源。
與電教處密切配合,通過培訓、指導、考核評比等方式提升理化生教師實驗技能。
二、深化課堂教學改革,提高課堂教學效益
1、以初中構建生命化課堂課題實驗研究為抓手,加強對實驗學校課題研究的過程性管理,總結有價值的教學模式。
⑴加強課題研究過程管理
通過參加分學科課題研討會,運用并優化威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點;通過組織開展課題視導,檢查、指導學校的課題實驗。
⑵繼續開展并完成小專題研究
在20xx年的基礎上,對個人自主學習、小組合作學習和全班交流討論等小專題進行更加深入地研究,完善生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點(試行),研究制定生命化課堂教學評價標準,研究制定生命化課堂行為規則等。
⑶做好課題結題的有關工作
評選推薦優秀成果、先進集體和先進個人;組織對實驗學校的實驗情況進行檢查驗收;收集和整理課題研究成果;高質量完成課題結題報告,準備并參加課題結題會議。
⑷組織初中構建生命化課堂實驗學校申報。
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