幼兒園教科研工作計劃精華

幼兒園教科研工作計劃【篇5】

一、背景分析：

教育科研工作是教學工作的核心，為此，上學期我們分園就根據實情，嘗試以課題“促進農村幼兒全面發展的生成性紙藝游戲的開發研究”為核心點，將科研與教研進行有效整合，以園本研修為載體，引領全體教師在實踐反思中進行探討、研究、前進，逐漸形成園本特色。不過，在幼兒園科研工作的過程中，雖然已經建立了科研工作制度和科研管理機制，但我們也發現存在不少問題，一方面是由于缺乏經驗，對課題的不熟悉，對課題的實施缺乏系統性和條理性，得到的課題效果也不是特別如意。另一方面，在課題實施過程中，教師們還是缺乏投入課題研究積極開展實踐研討的主動性。另外是一些新教師，還不清楚課題是什么，該怎么做，雖然跟著一起做，但過程中缺乏思考，研究的深度與質量有所欠缺。本學期將繼續課題實施，以幼兒園特色建設為契機，作進一步的探索和深入，做到人人參與課題，并擴充課程游戲化的園本課程的內容。

　二、指導思想：

深入學習《新綱要》、《指南》，從理論和實踐上充實和武裝自己，強化“科研興園，科研促教”的理念，使全體教師積極投入本園的課題研究活動以及特色建立活動，提高科研能力。本學期，我們將開展生成性紙藝游戲及課程游戲化的研究，從上至下有一個堅定的信念，梳理研究的步驟，思考將研究成果物化的途徑，使特色“可看、可聽、可借鑒”，形成明顯的辦園特色。

　三、目標及具體措施：

重點目標1：加強理論學習，累積科研支持

具體措施：

1、培養教師養成良好的閱讀習慣，開展閱讀交流活動。注重過程性資料的網絡發布。雙周四1小時固定讀書活動；業余時間自由閱讀；借助網絡平臺推薦優秀文章，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學行為，從而更好地為教育教學工作服務。每月撰寫一篇讀書筆記，進行相關的交流溝通。

2、不定期向老師印發或推薦有價值的文章和資料，并以“三式沙龍”（網絡沙龍、座談沙龍、文稿沙龍）等活動及創新“QQ堂”活動，反饋學習效果，不斷提升專業素養。

3、認真對待放手案例的撰寫，爭取保質保量完成知識累積，在積累中收獲、成長。

4、擴展科研方法學習，學習調查報告、課題方案、課題論文等多種文本的寫作，讓更多教師接觸多種科研方法，并嘗試該方面的寫作，比如鼓勵人人參加每年的教論文評比，每人需完成每年的文章發表、交流指標。

重點目標2：搭建廣闊平臺，促進教師成長

具體措施：

1、以“六認真”為抓手，狠抓教學過程管理，切實提高課堂教學效果。

（1）充分發揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內教師繼續學習與解讀《指南》，切切實實做好第一備，利用教研組課程審議時間提出疑問，闡述自己觀點，有效發揮集體審議的作用，對教學難點可以開展一課多研、同課異構的教研，還可以開展園級教研，展開熱點討論。

（2）開展“移植課”分享活動。鼓勵教師外出聽課、學習，要求外出聽課、學習的教師認真學習，揣摩，并能將優秀教案搬回園內，進行移植課活動，做到“取經回來”大家分享。

2、密切結合實踐工作開展各類培訓。

（1）繼續組織教師學習《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準》等文件；利用好網絡培訓學習平臺，做好外出學習分享與資源共享；挖掘教師身邊的優秀事跡，加強師德教育。

（2）重抓教師成長。做好中國教師遠程網全員培訓的動員與監督工作，讓每個教師每學期至少有一次外出學習、培訓的機會。通過提供給教師的各種學習方式，拓展教師的視野，通過校本、園本培訓加強對編外教師的培訓與管理等。

重點目標3：規范常規管理，提高保教質量

具體措施：

1、規范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發展

（1）要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規范》為指導領會其精神，認真做好保教工作。

（2）根據《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環節的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養。

2、加強課堂教學研究，開展有效教學，提高教學質量

（1）日常的集體備課。一是各組要認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發展目標的基礎上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程教學計劃，保證課程內容的科學性、全面性和均衡性。教研組長具體負責。二是做到有效備課提高效率和質量。要多給老師參與和鍛煉的機會，指導老師學會定目標，定領域，找出每次集體活動的重點、難點，預設的解決策略。三是把握好課堂教學質量關。在認真備課的基礎上，認真做好課前的一切準備工作，做到心中有目標，認真上好每一堂課，提高課堂教學的有效性。四是認真寫好有質量的教學反思記錄，案例評析與反思等。

（2）以領域為載體，開展組內一課三研、同課異構活動。重點圍繞健康、藝術、社會領域開展一課多上和一課多研活動，定目標、定內容、研教法和學法，并在園內展示，切切實實提高課堂教學質量，注重研究實效，做好過程性資料的積累工作。

（3）加強游戲的指導工作。本學期要求同班內兩位教師一定要相互切磋交流，反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提高教師領導游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上，懂得規則意識，學會禮貌交往，促進語言能力的發展。

重點目標4：加強課題研究，推進特色建設

具體措施：

1、繼續加強園本研訓的規范和實效，從而保證保教質量的不斷提高。本學期繼續加強教研組的建設，由教研組長、骨干教師帶動全體老師使園本研訓工作不斷優化提升，研訓工作注重對集體教學中課堂的實效性的研究，以園內團隊觀摩的形式優化教學過程，促進教師的反思能力，提升教師的課堂教學實效與藝術，逐步轉化教育觀念。調動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的實施工作，做好各種資料收集，保質保量進行教研活動，完成課題結題工作。

2、繼續開展以紙藝為重點的園本特色教研活動，要求教師人人參與積極開展課堂教學觀摩、研討活動，深入領會《指南》精神，在教研活動中交流經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題，從而全面提高教學質量。

3、進一步梳理課題特色資料，并運用到幼兒園的一日活動中，讓活動趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉向于幼兒園整體質量的提升，豐實幼兒園特色內涵。

三、工作安排

二月份：

1、召開教師會，研究開學工作安排。

2、確定收費標準，幼兒入園報名。

3、各班針對實際情況制訂工作計劃。

4、召開家長會，對幼兒進行一日常規及安全教育。

5、結合元宵節，開展開學第一課“一盞燈一個心愿”。

6、組織檢查教師備課和計劃制定情況。

三月份：

1、組織教師學習《3-6歲兒童學習與發展指南》。

2、召開會議，要求各班主題墻布置要富有童趣，有季節變化。

3、“雷鋒叔叔在身邊”——志愿者在行動

4、“三八”活動：媽媽奶奶你們辛苦了

5、開展好推門課活動。

6、一課三研教研活動。

四月份：

1、對家長開放半日活動。

2、“英雄在我心中”系列活動。

3、組織教師外出學習、聽課。

4、教師編排節目，準備慶祝“六一”。

5、一課三研教研活動。

五月份：

1、一課三研教研活動。

2、青年教師基本功培訓。

3、“快樂小幫手”系列活動

4、五月份教育教學常規工作檢查。

5、組織開展“端午節”主題活動。

六月份：

1、“我長大了”系列活動

2、一課三研教研活動。

3、青年教師基本功培訓。

4、召開總結會，進行下學期工作部署。

5、要求各班做好安全工作，班主任寫好幼兒評語。

七月份：

1、幼兒園教職工考核。

2、清點財產、資產、資料歸檔。

3、安排暑假工作。

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