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幼兒園家長工作計劃(篇4)
一、指導思想
幼兒園新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程,根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,是為了促進幼兒園辦園水平提高,增強家長對幼兒園的信任感,提高家長對幼兒關心的程度,強化家長教育動機,提高家教素質和家教質量。
二、情況分析
上學期,我班開展了較多的家長工作形式,如:一對一家長會、參加常州親子游活動、家長半日開放、音樂節開放,慶六一活動等,取得了較好的成績。經過又一學期的家長工作,家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系,請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,都由爺爺奶奶帶,存在依賴性強,自理能力差,節假日不午睡,回家吃飯習慣不好,老師布置的小作業也不能及時完成等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還有待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要,本學期,我們將在原有家長工作的基礎上,進一步加大家園互動力度,讓家長工作取得更大的成效。現制定計劃如下:
1、利用接送孩子的時間進行“一對一交流”。要求家長配合教師,幫助孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
2、加強平時電話聯系,特別是對未到園的幼兒要及時電話聯系,了解情況,取得家園教育的一致性。
3、堅持每月及時更換“家園聯系欄”,使家長能即使了解幼兒在園的情況,鼓勵家長參與班級教學,開展家長助教活動。
4、鼓勵家長積極參加各種班級活動,主題匯報等親子活動。
5、充分利用校訊通平臺,及時發送、上傳孩子在園信息圖片,與家長做好有效互動。
6、認真做好幼小銜接中的家長工作。
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