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關愛留守兒童工作總結 篇3
為加快構建社會主義和諧社會,增強全社會關心關愛留守兒童健康成長的職責感和使命感,切實解決留守兒童在學習、生活、生理、心理等方面存在的困難和問題,努力為留守兒童供給健康的成長環境,我局認真開展留守兒童關愛活動,現將有關工作總結如下:
一、建立健全領導負責制度。我局十分重視對留守兒童的幫扶工作。按照黨的群眾路線教育實踐活動中“黨員干部進社區”的要求,我局成立了以黨組書記、局長為組長、班子成員為成員的關愛留守兒童領導小組。小組定期召開會議,制定相關的措施,安排相應的干部職工進行幫扶工作,確保特殊群體學生健康歡樂地成長。
二、實施結對幫扶留守兒童制度。局每位干職工與兩名留守兒童結為幫扶對象,經常找留守兒童談心,隨時把握留守學生的思想動態,擔當了“代理家長”的主角,定期家訪、關心生活、指導學習,引導他們健康成長。建立職工關愛留守兒童的成長日記,讓留守兒童在團體關愛中成長,以對他們缺乏家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。目前,我局共結成幫扶對子23個。
三、持續開展“笑臉行動”。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長,豐富他們的課余生活,我局按照要求做到“三個一”:即每半年開展一次家訪,幫忙其家庭解決困難,指導委托監護人加強和改善對留守兒童的教育管理;每三個月與留守兒童父母通一次電話,通報孩子的情景和教育管理孩子的方法,并征詢意見;每一個月與留守兒童開展一次活動,開展學習、生活、心理等方面的幫扶。關愛人員經過開展各項活動,加強留守兒童節假日管護,確保留守兒童安全歡樂地度過節假日。活動中,我局共走訪留守兒童家庭16次,開展課外活動4次,為幫扶兒童供給書包等學習用具23套。
關心關愛留守學生,不單是學校與家長的事,應成為全社會的共同職責。為留守兒童創設良好的成長環境,是家庭、社會義不容辭的職責和義務,應提高認識,協調一致,為此做出進取努力,使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天,受到同樣的關愛,把健康成長落實到每一個孩子身上。
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