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教師扶貧工作總結 篇4
20xx年上半年鎮領導開會,要求每位公辦教師包保20xx年和20xx年脫貧的五戶貧困戶。如今,本人進行扶貧工作已經幾個月了。在這幾個月中,感觸頗多,現總結如下:
1、貧困戶認定不精準
貧困戶名單是村委會報上去的,有些貧困戶認定不符合實際情況,家庭條件優越的也是貧困戶。
2、扶貧走過場,流于形式
精準扶貧是黨和國家的重大決策部署,必須要全面貫徹執行。然而,有的村干部平時不燒香,臨時抱佛腳。平日里,吃喝玩樂,忙得不亦樂乎,對貧困戶不聞不問。原本該他們填寫完善的貧困戶檔案不去貧困戶家里全面調查摸底,工作態度敷衍,資料隨意填寫,致使信息采集表、干部幫扶過程記錄表、扶貧手冊錯誤頻出,信息不真實、不一致,甚至越俎代庖,代替貧困戶簽字。等到上級通知檢查的時候,要檢查什么他們就加班加點準備什么,入戶走訪,宣傳政策、拍照,培訓貧困戶正確回答問題,糊弄上級。有時,村干部的緊急通知朝令夕改,令幫扶教師怨聲載道。這樣的扶貧讓貧困戶深受其害、深惡痛絕。
3、教師把學生教好才是最好的扶貧
有的村干部大言不慚地對教師說:書教不教得好無所謂,完成政治任務最重要。這完全是本末倒置。如今,鄉村教師被統考壓得喘不過氣來。學生成績不好,家長投訴,領導批評。
如果迎接檢查時間緊、任務急,教師們就要讓學生自習,自己去準備相關資料。扶貧工作耗費了教師不少時間和精力,嚴重擾亂了正常教學秩序。然而,教師在扶貧中起不到實質性的作用,解決不了貧困戶實際困難,最多聽取收集匯總貧困戶意見建議,而且不能保證被上級采納。
教師做好本職工作,把學生教好,幫助貧困學生學習成才,阻止貧困現象代際傳遞,才是最好的扶貧。
希望相關部門能加強對基層組織的監督和制約,傾聽貧困戶真實聲音,杜絕形式主義,做到真扶貧,讓貧困戶真正享受政策實惠。
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