2024年組內公開課活動總結(通用3篇)

2024年組內公開課活動總結（通用3篇）

2024年組內公開課活動總結 篇1

為使我校教學教學工作重要有序，推進新課程標準下教學教學創新，加強青年教師培訓，全面提高教學教學質量，學校開展了一系列集體干預的公開課運動。由于領導的重要性，大多數教師積極干預，教師精心準備，教學班共同，體育進展順利，成功停止，后果優越，成績大。

一、運動概況

體育教務處和教研室非常重視統一安排。學校領導不僅提出了具體的指導意見，還從繁瑣的行政事務中抽出時間參觀講堂，參加摩托車觀看，并與相關教師交流感染。增強了教師講好課的信心，激發了教師學習講堂教學的熱情。

為了使這項運動取得成功的勝利，我們的高中綜合小組在課前做了很多準備工作。每位教師都按照教務處的要求精心準備教學計劃和學習計劃，認真討論新的教學模式，努力實踐以素質教學為核心、以學生為主體的教學目標。

二、講座評價

這組教師的制度是老、中、輕相結合。雖然大多數年輕教師都是第一個參與教學領域的人，但他們很容易學習和提問，并有勇氣練習；大多數中年教師是學校的支柱。他們努力學習教科書，學習長處，禮貌地咨詢，在高中綜合教授的教育創新中發揮主導、示范和模范作用；老教師同情學校給他們帶來的寶貴機會，仔細選擇主題、思考和決定，令人欣慰的是，他們在講堂上都表現出了不同的教學特點。

整個過程別具匠心，活躍生動。所有的老師總是精力充沛，聲音響亮，充滿激情，教學態度大方，動作到位，自然得體，讓學生有一種親近感，收到優越的教學后果。年輕人的憤怒和活力得到了充分的描述，教學方法緊湊合理。

不夠的是，年輕教師略顯重要，不能按照新課型的要求全面分散學生。同時，他們沒有充分調動學生的個性干預。學習計劃組織不到位，語言表達不太準確，教學過程有點匆忙。

主要缺點是大部分師生的互動主要是一問一答、自問自答，沒有給學生留出思考的時間。老師總是說:“給學生幾分鐘的時間去體驗”，但實際上這幾分鐘是“徒勞的”。因為老師還在不停地說，忽略了學生的互助探索。

三、總體印象

一般來說，參與體育運動的教師有很多值得稱贊的地方，比如年輕政治家莊燕琴的小組討論式學習方法；中青年教師龔長亮像流水一樣雄辯；老教師賴福生的深入討論式教學等。他們都在教學中展現了自己的個性特征，展現了扎實的教學基本功，展現了優越的成長勢頭。希望這樣的教授教化交流能繼續沖進我們雅寶高中綜合組教授教化創新的深入成長，讓我們的高中語文綜合更上一層樓。

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