學校期末個人工作總結匯總

學校期末個人工作總結【篇4】

一、指導思想:

xx年，按照“辦讓人民滿意的教育”的要求，全面貫徹教育局喻小健局長、石曙紅副書記在全區教育工作會議上的指示精神，高奏“以科學發展觀為指導加快推進雨花教育強區建設”以及“改革創新科學發展為推進教育強區建設提供堅強的組織保障”的主旋律，抓住創建教育強區機遇，遵循“讓學校成為師生最幸福的樂園”的辦學宗旨，以自主發展、特色創建為目標，以深入推進教育現代化，全面推進小學生生存教育為重點，圍繞“搶抓機遇創新思路開創教育發展的新局面立足常規加強管理努力辦人民滿意的教育”學校發展目標，以績效工資改革、區常規視導檢查、財務審計等中心工作為契機，同舟共濟，推動學校教育教學工作穩步上升。

二、工作策略：

工作思路：求和諧，保平安，促發展;創特色，有創新，爭品牌。

工作作風：樹立科學發展觀，求實，求精，求新。

工作口號：1.立足新高點，明確新目標，建設新亮點，開創新局面.

2.以務實創新精神，建設有文化內涵的現代化學校。

三、工作目標：

總體目標：環境優美內涵豐富教師出眾管理優質質量過硬師生幸福。

三特目標：學生有特長，教師有特點，學校有特色。

四、主要工作回顧(五個方面)：

(一)把握機遇，優化投入，鞏固合格學校創建成果。

構建領先發展、辦學一流的學校教育，以更高的定位、更高的標準、更高的要求、更實的措施，確保學校年年有發展、有提高。確保學區內所有孩子“有學上”、“上好學”。

由教導、信息部門牽頭充實更新完善學校《綜合實踐》教育網站，加強信息交流，拓展學校教育時空，彭繼純、袁尚奇、王楠、王慶華、高志勇、郝潔、張珉英、王小姿等老師為學校網站提供了大量的優質稿件。xx年學校被教育局評定為網站建設先進單位，袁尚奇被評為雨花區網站建設先進個人。其次，加大對教師信息技術教育培訓力度，堅持骨干培養和普遍提高相結合，通過外派培訓、舉辦講座、組織競賽，做到學用結合，注重實效，提高教師應用信息技術的能力和水平，全面提升學校信息化裝備和應用水平。第三，本期區教育信息網新聞上傳以及教師個人博客建設成效明顯。本期全校向雨花教育信息網發新聞共計32條(語文組12條、數學組2條、綜合組+部門18條)，向雨花教育同行及外界很好的宣傳了學校。教師博客中夏校長、王副校長、郝潔、王小姿、田明星等老師的博客，為學校、教師、家長、學生、社會搭建了很好的了解、溝通、參與的平臺，產生了良好的社會影響。

進一步開拓思路，加強與相關部門的協調與溝通，想方設法，克服困難，全面推進學校建設工作。鞏固圖書室創建、市紅旗大隊創建的成果，籌措資金新購學生、教師喜歡閱讀需要閱讀的書，繼續提高藏書數量，合理安排圖書管理員的工作，大力開展閱讀夢飛翔系列活動，使校園書香味更濃。

有效運用各種設施設備為教育教學服務，為推進素質教育服務，為師生工作學習服務。進一步提升學校的管理水平和教育教學質量，實現軟硬件共同提升，確保首批創建成功的合格學校名副其實。

（二）堅持以人為本，在特色工作上求提高

貫徹落實“一校一特色，一生一特長”的辦學理念。深入推進《小學生生存教育》課題研究，提升學校品牌。

本期、在市、區教科中心專家的指導下，繼續開展《小學生生存教育常態化研究》，繼續完善《小學生生存教育》自編教材，把《小學生生存教育》作為校本課程的教材。五月份，《小學生生存教育常態化研究》課題接受了區教科中心專家組對課題的中期評估驗收，高志勇老師作為課題的主研人員代表課題組撰寫課題中期報告并向專家組作課題研究匯報，吳志德老師承擔課題驗收匯報課，學校各部門、語文組、英語組所有教師共同努力，課題中期評估驗收順利通過。通過生存教育的深入研究，促進教師專業的成長和學校特色的形成，提高學生生存能力，擴大學校的社會影響。

常規檢查評比財產保管愛護工作好的班級有：五(1)、五(2)、二(1)、二(2)、三(1)。

平時關心支持午休工作的最突出的班主任是：郝潔、劉蓓、章偉東、王靜。

(3)堅持校務公開制度，加強民主管理。

每周召開校務會、行政會，工作做到集思廣益、透明公開。重大事項行政會、校務會討論會再交職代會通過，并進行公示。

21世紀是一個機遇與挑戰并存的時代。勞小的每一位教師對此都要有高度的認識，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實，團結協作，開拓創新，全面提高自身素質，提高教育教學能力。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，銳意進取，我們一定能乘著建設教育強區的東風創造學校更美好的明天!

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