歷史備課組學期工作總結匯總

歷史備課組學期工作總結 篇6

為激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，為歷史學習打下扎實基礎。同時培養學生愛國主義精神，開發智力，培養想象和創造力，為學生的可持續發展打下良好的基礎。根據高二教學的實際和教學的難點，我備課組堅持每周至少一次組織備課組活動。目的在解決教學重難點，統一知識結構，統一教學進度，取長補短，采取眾長。下面就這學期的高二歷史備課組活動工作總結如下：

一、計劃的落實：

嚴格按照開學初制定的備課組教學計劃計劃，開展工作，半學期下來，基本完成教學任務，但由于受到放假、高三月考監考等的影響，教學進度比學期計劃延緩三節課。

二、工作落實情況：

（一）、重點工作落實，追求高效課堂：

（1）、堅持集體備課，每周至少召開一次備課組會議，做到經常性的溝通與探討。

（2）、充分利用電子白板等先進教學手段。

（3）、充分利用課堂，以問題為主導，先學后教，當堂訓練，講練結合。

（4）、注重課堂效率，力爭留給學生當堂識記時間，減輕學生課后負擔。

（二）、常規工作落實：

（1）教案：堅持提前備課、分工完成，合作使用。手寫、打印、復制多種手段共用，突出實用性。

（2）作業：使用資料作業布置、增多作業量，做到了及時督促、及時修改、及時講解。

（3）輔導：堅持每周一次的課堂輔導與課后輔導相結合，以重點解決學生的問題為主，以學生個體為主。

三、工作亮點：

本備課組始終按照學校要求，執行學期計劃安排，以“先學后教、問題教學”等新教學模式為主導，提高課堂效率，并多次在學校層面上受到表揚。

四、存在的問題：

1、基礎知識的識記仍不盡如人意。

2.學生分析歷史問題的能力，基本做題能力，從材料中歸納總結的能力，語言表達能力欠缺。

3、學生的書寫普遍較差。

4、學生回答問題時的條例不清晰，對個別歷史概念的理解不到位等。

五、今后措施：

1、在平時的教學過程中，仍要抓基礎知識的檢查與督促。

2、在今后的教學中，應重視學生分析歷史問題的能力，語言表達能力和基本做題能力的經常性訓練。

3、堅持采用“問題教學”等新教學模式，以學生為主導，提高課堂效率。

4、始終做到嚴格要求，經常性對學生書寫的督促工作。

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