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歷史備課組學期工作總結 篇9
時光飛逝,轉眼本學期結束了。一個學期以來,我們高二歷史備課組在學校教科研中心的正確領導下,在備課組全體成員的共同努力下,以歷史學科主題教研推進新課程改革,不斷深化“綠色課堂”教學模式研究,較好地完成了本學期的教科研工作。現作總結如下:
(一)凝心聚力,不斷提升備課組教科研水平
1、加強理論學習,提升業務素養。開學初,召開了備課組全體成員會議,制定了切實可行的備課組計劃,并在實際工作中有步驟地得到了貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點,備課組成員經常進行相關的理論學習,特別是教科研動態的學習研究,過程中展開討論,后寫出心得體會,提高理論水平,并用以指導教學實踐。
2、落實“新星計劃”,促進青年教師成長。開學以來,針對青年教師我組“新星計劃”師徒結對活動正式啟動,潘杰凱、王其勇老師被聘為李陽、張金光兩位老師的輔導老師,為了促進青年教師的盡快成長,潘老師悉心指導青年教師鉆研業務和進行常規教學備課,督促他們完成教學任務,并給予全方位的幫助。此外,他還對青年教師進行跟蹤聽課,在聽課中發現問題,及時給予指導。青年教師也能及時記下教學后記,認真總結教學得失,不斷反思教學,使教學水平不斷提高。在王老師的指導下,張金光老師在學校6月份舉辦的“教學之星”大賽中脫穎而出,獲得獎勵。李陽老師的作業批改,教案也榮獲校優秀等次。張金光老師先后開設公開課多節,教學能力也有了顯著提升。
3、強化教學常規管理,提高教學質量。本學期能夠按照學校的要求認真落實常規教學各項任務。
①堅持一周一次歷史備課組活動,落實重點和難點,統一進度和內容,分析反饋學生的想法,開展教學中常見問題征集與解決活動,解決老師們教學中存在的問題。
②根據學科特點,結合學生實際,研究制定教學進度計劃,認真組織教學,努力完成教學目標任務。
③規范教案編寫,優化教案設計,注重學生思維訓練和學法指導,本學期備課組獲獎教學設計共2篇。
④抓好作業量控制和作業批改質量,做到精練細批。在5月“教學督導”活動中,李陽、張金光兩位老師的教案、作業批改均榮獲優秀等次。
⑤堅持互相聽課制度。每次聽課前,我們組所有的教師必須調好課,全部聽課,在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價,大家對于本節課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論,這樣,一組中雖然只有一個人上課,但我們全組的教師都參與其中,大家相互取長補短,提高了課堂教學藝術,取得了很好的效果。
(二)潛心思考,取得教科研成果累累
1、積極參加教研活動,努力提升教研水平。教學離不開教研,教研是教學質量提高的捷徑。過去,由于我們對教研工作的認識不到位,教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,積極鼓勵全體教師申報課題研究,提升科研經費,并組織教師參加安徽省中小學遠程教育培訓,鼓勵去外校聽課學習等。經過網上學習,我組教師線下研修成績均為100分。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念,提高了本組教師的教研能力。
2、勤于筆耕,撰寫多篇高質量的教育教學論文和讀書筆記、教學反思等。
(三)存在問題
1、個別組員教案書寫不規范,質量不高。
2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠。
3、有些教學常規落實不到位,缺乏管理力度。
4、教師理論水平有待于進一步提高。
教育教學是一個不斷發展的過程,對教學的研究也是無止境的,在以后的工作中我們還需探討更加有效的教育教學方式,不斷提高我們高二歷史備課組教科研質量和效率。
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