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上學校工作總結 篇2
、認清形勢,牢固樹立質量意識。中心學校始終把教學作為工作的中心,我校教師充分認識到了形式的嚴峻:我校又承擔了布局調整的重要任務,留守兒童比例達到80%以上;兄弟學校也在鉚足了勁抓教學;加上僅200米距離的私立學校對我校生源虎視眈眈。老師們深知教學質量是學校發展的內因,牢固樹立質量立校意識。
2、合理分配課程,力求人人發揮最大能量。根據中心學校的要求,我校選擇業務能力強的年輕老師擔任畢業班的教學工作,對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配,從期末會考成績來看,這種做法是對的。
3、狠抓教學常規,強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照《中心學校教師履行職責考核細則》的要求,認真備課、講課、布置批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的.引導和嚴格的檢查。這一點,多次得到中心學校檢查組的肯定。
4、堅持校本教研,提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素,而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們繼續要求每個教師認真做好“教研三個一”——上一節公開課,投一篇教研論文、寫一份教學總結。教師在公開課過程中,開課老師認真備課,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規律,鉆研業務,提高業務能力。此外,我校認真組織“上好課”專題校本培訓,引導教師走專業成長道路。本學期,我校所有教師都撰寫了教育教學論文,并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。一項縣級課題研究工作開展順利。有一人承擔中心學校作文研討課的開課任務。由于措施得力,學校教研氣氛濃厚,在空堂和下課期間,教師探討的、大都是“如何教書,怎樣提高教學成績”的問題,還經常出現互相爭論的現象。
5、扎實抓好“培優轉差”工作。由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒有教不好的學生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉化,一手抓優生培養,最大限度地提高學生的學科成績。我校老師為了輔導學困生,經常利用放學后的課余時間,有時要遲下班一個多小時,還將孩子送回家。
由于措施得力,在全體老師的共同努力下,我校在這次期末會考中語文數學總體成績穩中有升,綜合科成績名列全鎮前茅,英語學科成績在農村小學中一枝獨秀。
三、以培養良好習慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衛生工作。
班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛生教育”為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛生”這三個方面,每個班都制定《安全衛生公約》,著力培養學生的良好的行為習慣。
1、加強學生常規管理,進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄,使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則,對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學風、班風、校風明顯好轉,絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。
2.從點滴入手,抓好衛生工作。衛生教育包括環境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛生的食物…學校將衛生區劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾,可見若發現明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學校建議少先隊成立紅領巾衛生督查小組,負責檢查各班衛生,引導學生自己管理自己。
3.踏實開展甲流等傳染病防控工作。學校制定實施方案和工作細則,和老師簽訂責任書,明確職責。具體操作主要做了三點——健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環境衛生和消毒。
4.以預防為主,加強安全管理。安全重于泰山。首先,我們成立了以校長為組長,各班主任為成員的安全工作領導小組;并組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度,進一步提高安全意識。其次,利用晨會、夕會、班會等時間,向學生強調安全的重要性,向學生講解一些必要的安全自衛常識,培養一定的自護能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。
四、以豐富校園文化為目標,狠抓課外活動開展,培養學生綜合實踐能力。
這學期我們根據實際開展了以下活動:
1.“血防健康教育”活動。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學生進行血防教育,學生在生動活潑的活動中了解了血防知識,形成了預防血吸蟲病的能力。
2.愛國主義讀書教育活動。我們學校制訂了讀書教育方案,并踏實做好讀本的閱讀指導工作,為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。
3.結合節慶和其他重要時日,因地制宜地開展慶祝或教育活動。例如,各班都出了“國慶專刊”,有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動,向學生宣講法律知識。
4.寫規范字比賽。根據中心學校的文件精神,我校以班級為單位,以“發揚傳統文化,培養學生認真寫字習慣”為目標,精心指導,不僅在鎮級決賽中取得好成績,更重要的是初步形成寫字教學的長效機制。
五、以學校標準化建設為目標,合理規劃校園建設發展規劃,加快改善辦學條件的步伐。
本學期我們在充分調研的基礎上,合理規劃學校發展,形成了《長嶺小學校園建設和發展規劃》,我校的發展目標是:抓住學校布局調整的大好機遇,扎實提高教育質量,大力改善辦學條件。把學校打造成“教學質量優秀、育人環境典雅,文化氛圍濃厚”的農村寄宿制品牌學校。現如今教學樓正在施工,20xx年6月交付使用。運動場地和圍墻改造正在謀劃,已有眉目。
六、存在的主要問題
我們學校是薄弱學校,存在不少問題,最突出的表現在以下兩方面:
1、從學生數來看,我們學校是東流鎮規模最大的農村小學,雖然教學樓正在施工,20xx年可以投入使用。但是辦學條件仍然問題突出,急需辦好學生食堂和建設運動場地。
2、教師年齡結構老化,教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這是教學質量進一步提高的瓶頸。
七、20xx年工作思路和工作重點
新的一年的工作目標是:
把視點定向教學工作,把時間用于鉆研業務,把話題定位于提高質量。
把視角轉向學生發展,把精力用于差生轉化,把效率提高于課堂教學。
把視線指向學風形成,把能力用于班級管理,把靈活表現在多方溝通。
把視野朝向課程改革,把理論用于教育實踐,把素質提高在習慣養成。
新學年的工作重點是:
1.在中心學校的統一領導下,加快校園建設的速度,完成校園規劃中的建設任務。
2.抓好“教學、安全、衛生”工作,全面提高學校管理水平。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位,著重抓好班風學風建設,培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。
4.營造良好的互研互學氛圍,扎實開展校本教研活動,鼓勵教師走專業成長道路,,以研促教,以研興校。
5.開展“愛國主義讀書教育競賽”,“寫規范字比賽”“慶六一廣播體操表演賽”“血防教育”等活動,豐富校園文化。
一學期已經過去,駐足回首,我們“倡師德,重常規,齊心協力抓質量”;展望明天,定會“沐春風,求發展,與時俱進譜新篇”。我們堅信:有各級領導的正確引領和親切關懷,有全體教師的團結奮進和勤懇踏實,明天一定會更好!
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