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少先隊的年度工作總結(篇2)
轉眼一學期即將結束,本著轉變觀念、實抓常規、追求創新、加強實踐、體驗為主、講究實效的工作理念良好的完成了本學期的少先隊任務。現將本學期的工作總結一下:
一、深化思想道德教育
加強小學生日常行為習慣的檢查監督,嚴格執行檢查評比制度,促進我校精神文明建設。在行為規范方面具體做到:
1、采用自我評價、互評的方式,鼓勵學生養成良好品德。
2、開展“一字節約”活動。以“節約一分錢、一度電、一張紙、一滴水、一粒米”為主要內容的“五個一”節能活動,組織和引導少年兒童從身邊做起,從點滴小事做起,進一步尋找生活中可以節約的方面,尋找節約的方法,從小養成勤儉節約、艱苦奮斗、保護環境、節約能源的良好行為習慣,并充分發揮少先隊員“小宣傳員”、“小監督員”的作用,積極帶動家庭廣泛參與。
3、、打造品牌,深化少先隊主題教育活動。
二、采取措施
1、深入學生當中,多聽意見,加強與學生的意見交流、敢于承認和總結不足,多和學生談心,了解學生的內需。
2、主動出擊,變被動為主動,多從學生角度看問題和考慮問題,加強心理健康教育。
3、轉變觀念,變管理為服務,認準服務對象,熱情服務。
4、做好三個結合:輔導與檢查相結合、激勵與自主相結合、實踐與體驗相結合。
5、加強學習,多動腦筋,勇于創新,信息互動、資源共享。
三、讓學生在活動中成長
積極開展各項活動,活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”,這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女,在家是“小皇帝”“小公主”,事事順心,唯我獨尊,這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義,凡事斤斤計較,犯了錯誤總把責任推給別人。為此,我設計了以“愛的奉獻”為主題的一個系列活動,讓他們從身邊的同學身上學會關心他人,學會寬容待人。
四、班手拉手活動
認真組織學生開展“手拉手,獻愛心”的活動,我給學生們講述貧困地區兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關心、幫助之情。在少先隊大隊的組織下,學生們向貧困地區兒童捐贈了自己的書本、衣物和零用錢。
我班還開展“手拉手,結對子”的活動,讓學生們關心身邊的學生,成績好的和成績差的結成一對,在學習上幫助他,無論做作業,還是他碰到什么難題,成績好的學生,他會的都教他,幫助他共同學好。
辛勤的耕耘結出了碩果,學生們的思想素質得到了一定的提高,少先隊系列活動促使了良好班風的形成,這有賴于全體學生的努力結果,我的班級能被評為“文明班”,期末考試各科成績較好。在少先隊隊的工作,取得一些成績,也有許多不足之處,在今后的日子里,我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班工作。
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