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少先隊中隊工作總結【篇5】
一年來,我班抓住時機,有計劃有步驟地開展了各項工作,力爭創造一個良好的人文環境促使每一個學生健康活潑地成長,抓好學生的思想教育工作,為成為新世紀人才奠定基礎。具體回顧如下:
一、堅持從愛入手啟發教育學生。
熱愛學生是一種強大的教育力量。異常是剛入小學二年級的學生來說力量更大,我對學生既像父母愛自己的子女那樣熱愛自已的學生,把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上,用愛的感情去打開他們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。
如:陳可諾同學,他是一名雙差生,學習成績比較差,又不遵守學校紀律,成為了班的典型。為了使他早日趕上隊伍,他每一天的作業堅持在校內完成,教師就在旁邊給予引導,和進行思想教育,經過一個學期來的努力,他此刻能堅持完成作業,不再與同學打架等違反學校紀律的事了,并且成績也有了不一樣程度的提高。
二、選好班干,共同管理。
要搞好一個班單靠班主任孤軍作戰,是一件很難的事。
在多年的實踐中,使我明白培養一支有力的骨干隊伍,是搞好一個班的重要環節。首先要選好班干部,選大膽管,愿意為學生們服務的學生擔任班干,大膽選用那些調皮好動,有必須組織工作本事的,并能聽從教導的學生擔任班干,根據他們不一樣的特長,個性分配工作任務。其次,我迅速組織了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責,我班開了一個“宣誓就職”班主題會,使他們更加明確自我的職責。并定時給他們開會總結經驗教訓。為使班干們樹立威信,一方應對他們嚴格要求,以身作則,努力為學生服務。另一方面,要求同學聽從指揮,教師把一些班務放手讓班干去做,培養他們的工作本事。這樣經過一段時間的努力,班干部的工作本事和威信提高了,學生們的自覺性也提高了。結果,他們把班管理成了規范化,日常化,絕大多數學生都遵守紀律,安靜地聽廣播,早讀課上書聲朗朗,受到很多教師的贊揚。
三、密切與家長配合,做好學生思想工作。
家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用,家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一向以來,我堅持與家長密切聯系,不斷進行電話聯系和家訪,構成"雙管齊下"教育網絡,促使學生良好行為的構成。每周認真簽閱爭章表。用爭章表作為互聯的橋梁,每周將學生在校情景呈交家長審閱,以取得家長的支持,到達齊抓共管的目的。還進行家訪,召開家長會使家長及時了解孩子的情景。
四、開展手拉手活動,共獻愛心。
認真組織學生開展"手拉手,獻愛心"的活動,我給學生們講述貧困地區兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關心、幫忙之情。在少先隊大隊的組織下,學生們向貧困地區兒童捐贈了自我的利是錢、零用錢。我班還開展"手拉手,結對子"的活動,讓學生們關心身邊的學生,成績好的和成績差的結成一對,在學習上幫忙他,無論做作業,還是他碰到什么難題,成績好的學生,他會的都教他,幫忙他共同學好。
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