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九年級班級工作總結 篇2
本學期我們按照學校工作計劃、本班期初制定的班級工作計劃,并結合實際情況開展教育教學工作。具體如下:
一、統一思想,形成合力
學生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的班級氛圍主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用。其次,積極配合學校的工作要求,根據每一位學生的能力、興趣等,盡可能地創造條件,發揮每位學生的聰明才智。再次,工作上的決策,通過各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見,努力創建寬松和諧的工作環境,讓教師充分感受到自己是班級的主人,從而充分調動他們的積極性和創造性。以上做法,使全班級同心協力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。
二、嚴而有度、愛而不溺
我在班級管理中始終遵循“嚴中要愛,愛中要嚴”的原則,沒有對學生真誠的愛,而一味的嚴格要求或者不嚴格要求,而一味的溺愛,只能導致學生走向極端。嚴是指在學習方面嚴格要求學生,愛是指在生活方面關心愛護學生,當然在嚴與愛中愛要領現,如果平時對學生愛字當頭,變師生關系為平等的朋友關系,學生被愛就會變的自尊起來,這樣遇到問題就會迎刃而解了。
在班主任工作中,我堅持早到遲走,天氣冷了,提醒他們加衣服。經常在課前到班級看一看,放學了,跟他談一談。事情雖小,但同學們卻感受到了的關懷。隨著對學生家庭不斷深入了解,我發現我班離異,單親家庭,留守兒童教多,對于這些學生,我會常常找他們談心,問問生活中的寒暖,時常鼓勵他們。平時,我還時時處處、方方面面關心愛護學生,時時嚴格要求學生,無論在平時的課堂教學中,還是與學生談心、家訪我盡力做到用詞貼切,話語中肯,詞懇意深,字字句句都沁透著老師的拳拳愛心,點點深情。這樣,能使學生的心靈受到啟迪,激起學生心靈深處的浪花,從而懂得愛別人,產生學習的內趨力,受到良好的教學效果。
三、確立以教學質量為工作中心的共識
教學質量是學校的生命力。本學期初即明確本學期的工作重心是:補缺補漏,均衡各科發展。目前我班有43名學生。女生共有22人,男生21人。男生偏少。部分女生學習理科信心不足,為此,我和各科老師一起鼓勵他們只要認真就能學好。在每次月考后我都逐個找他們談心,分析原因。我經常了解學生學習各學科的情況,通過談話來了解情況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
三、在進行課改方面
在課改中,由于處于初步階段,沒有豐富的經驗,都是在摸索中進行。經常對小組長進行培訓,了解他們在課改中存在的問題,及時解決。給學生們傳輸參與無錯的觀點,鼓勵學生積極參與。
四、取得的成績
在“12.9”學校組織的歌詠比賽中榮獲二等獎,在八、九年級的物理實驗操作競賽中本班學生獲得第二名,在八、九年級的“文明伴我成長”的演講比賽中我班學生劉貴林獲得三等獎,楊張遠同學在7月遵義市青少年學生運動會團體比賽中榮獲第二名,在9月的遵義市乒乓球運動會雙打比賽中榮獲第5名。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經驗,然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距,但我會繼續努力。
本學期,班級工作取得了些許成績,但也存在著不足。
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