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九年級班級工作總結 篇4
今年我仍然帶去年那班學生,與他們間的感情也日益頗深。初三,轉眼間一學期將要結束了,靜心思慮,茫然中似又有所收獲,為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結經驗、教訓,特總結本學期工作如下:
一、班級開展的各項工作及取得的成績。
1、嚴抓學生的政治思想教育工作。
首先,經常利用課余閑暇時間,給學生總結一天的得與失,讓他們的思想覺悟每天都有一點提高。
其次,開好班會,師生共同討論班上存在的問題,在作最后總結時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去,在種創設的情境下,教育學生端正學習態度,建立良好的人際關系,塑造良好的心理品質。
再次,利用休息時間將班上學習落后、思想差、行為表現差的學生叫到辦公室單獨教育,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學習的機會,從而靜下心來,安安心心的搞好學習。同時利用家長來校了解學生學習狀況的機會,與家長交流,了解學生在家中的情況,講述學生在校的情況,對學生有一個更全面的認識,在了解學生本質的情況下再次教育。
2、整頓班級紀律、優化學習環境。
本學期,根據學生反映情況,調整了班委會成員,挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部,分工明確。教育學生上課要遵守紀律,尊敬老師,團結同學,上什么課做什么事,上課前做好準備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題,對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風,班風,狠抓一日常規管理。嚴格控制遲到,早退,狠抓衛生,班級、清潔區從不留死角,要求學生從小事做起。
3、安全衛生教育
針對學生的安全意識薄弱的現狀,采用多種形式進行安全教育,做到每天的安全提醒,取得了較好的效果。
4、狠抓學生的知識教學。
九(1)班有個別的同學各科基礎較差,學習能力差,學習習慣差,什么事都無習慣。開學初我首先召開班委會,組織他們分析班級學生學習狀況,學習的動態,了解學生的思想,讓他們為班級同學的進步出謀劃策,讓班干部首先行動起來,讓他們成為班上學習的榜樣,成為好習慣傳播的種子。配合各任課教師,在上課、課后作業、課后活動諸方面才區別對待,降低要求,降低難度,以培養他們的自信心。
5、差生的轉化工作
面臨學生的嚴重兩極分化,如何轉化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中,積極配合其他任科教師和學生家長,共同做好學生的思想轉化工作,做到了因材施教,曉之以理,動之以情。
6、積極引導學生,搞好班級課外體育、書畫、音樂等等活動,號召全員參與,以提高學生的綜合能力,增強學生的信心,活躍了校園文化生活。舉辦了元旦晚會,趣味運動會等等。本學期每周的班會讓學生自己去辦,這樣既讓學生在緊張的學習中得到了放松也培養了他們的動手能力。
7、認真及時和學生家長取得聯系,了解學生生活和學習中的思想動態,做到與學生談心時有的放矢。
二、班級管里中存在的不足
1、有的學生始終沒能端正學習態度,不能自覺、主動地去學習,回家不能自覺地去看書和復習,有的甚至厭學,導致學習成績始終不能趕上。另有對極個別比較差的學生,沒能做到跟蹤教育。
2、對學生管得較緊,文藝娛樂時間較少。
三、今后班級管理改進措施
1、不斷向優秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。
2、深入學生中,關心他們的生活、學習,從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。利用班會、黑板報等,向學生介紹學習的方法,形成良好學風、班風。
3、培養班級學習骨干,消除班級學生學習中的兩級分化現象。
下學期仍把培養班級尖子生,轉化班級下差生作為首要目標,指出中上學生的薄弱科目,協調各科教師制定、落實補差措施。每次考試,根據學生學習成績變化情況,及時與學生通氣,進行必要的鼓勵和教育。
4、定期在班內舉行文娛活動,豐富學生的課余文化生活。
對于在本學期班務管理中不足之處,我一定嚴格按照改進措施執行,不斷學習,不斷改進,積累經驗,以取得更優異的成績。
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