小學教師年度工作總結（）

小學教師年度工作總結 篇5

導語：2024-2024學年小學教師個人述職報告

2024-2024學年小學教師個人述職報告

本日，我將用一種溫和而樸拙的心態面對大家，客觀的、真實的向大家報告請教一年來我的工作環境，這幾天的我一貫在追思中渡過，因為一年又在忙忙碌碌中轉瞬即逝了，在這一年里，我收獲頗豐，現向各位帶領和教授報告請教本身這一學年的工作環境：（三大塊：班主任工作、語文傳授工作、遠教探討工作。）

1、班主任工作

十年的傳授生活，九年的班主任工作經歷，把我從一個稚氣活潑的大小孩熬煉成了一個成熟慎重而又不失高興自負的小學人民教師形象。茶余飯后，同行們評論辯論得最多的是，班主任工作太苦太累太嚕蘇……實在，跟著教誨的改革和成長，對班主任的要求愈來愈高，班主任要負擔的責任也愈來愈多，班主任不但要管孩子的進修，還要管孩子的糊口生涯，跟保母差不多！而我異國把這一切當作懊惱，相背的，我感觸特別高興，因為我具有了這些多的活潑活潑的孩子們，固然偶然間他們會給我制造一些小小的麻煩，但我不在意，這不恰是他們純真可愛的表現嗎？那么，如何才華讓門生健康高興自負地成長呢？前些日子，我有幸參加了遲希新教授和劉正榮教授在重慶地區的班主任工作講壇，感覺頗深，從頭審閱了班主任工作，明白了要引領門生健康成長，必須先讓本身健康成長。

 “問渠那得清如許，為有泉源活水來。”要想成為門生的良師良朋，我們必須讓本身成為一個進修型的班主任教師。只有連續進修，連續立異，才華連續超越本身，連續超越他人，最終成為優秀的班主任。

我們教書育人，除了做一個愛進修的班主任以外，還要竭力做一個長于思慮和冷靜處理題目的教誨傳授工作者。固然，如許的話誰都會說，做起來卻相稱難，下面就拿我本身身邊的例子來講一說吧！

幾年前，我班的一個叫陽龍的門生（五年級）和六年級的李林一路到一個農民家去偷了一輛自行車，然后拿去賣了錢，兩人五五分了層，可是他們做得其實不高超，被別的同學瞥見了，然后報告了我們兩個班主任，李林的班主任教授是一個四十多歲的中年女教師，當時初來乍到的我不知道怎樣處理？把盼望拜托在教誨傳授經驗充裕的老教師身上，老教師的經驗是特別充裕的，我們年青一輩是不能和他們比擬的，因而，我先按兵不動，看著李林班主任是怎樣樣處理這件事的，結果，李林的班主任二話不說，走上前先打了李林兩耳光，然后，用高跟鞋踢了兩腳，立刻，李林蹲在了地上，哇哇大哭起來……下學后，李林和我們班陽龍離家出走了……當把他倆找返來的時候，他們已經三天沒吃東西了，更可駭的是陽龍被社會上的地痞殺了一刀，找到他們的時候，太陽穴那邊還正滴著血呢？這件事闡明白我們當班主任教授的，不能憑意氣辦事，不能憑本身的臨時暢快，而要冷靜處理，經過議定周到思慮，事變才會獲得美滿地辦理，要不然會弄出讓人意想不到的結果，到時候會懊悔不已。

如今，我已經是一個五歲孩子的母親了，做了母親，我覺得本身有了更多的耐煩和愛心了，碰到孩子們犯了不對，總會用母親的目光去對待他們，固然偶然間嚴明了一些，但更多的是寬容和包涵。多少個周末，我都坐在電腦前和孩子們聊天，交心，談他們的抱負，談他們的將來，談他們的一切。和孩子們做朋儕，也是當班主任的一種告成。

我們常說：“身材是革命的本錢。”身材是本身的，所以我們要傾慕本身的身材。當我們有了健康的身材時，我們才華做好一個教師，一個母親。健康的身材是由高興的心情積聚起來的，一名馳名心理學家說過：“我們沒法變化氣候，但我們可以變化心情。我們沒法變化實際，但我們可以變化腦筋方法。我們沒法變化生命的長度，我們卻可以拓寬他的寬度。”對呀，我們不能變化本身的職業，但我們可以高興地工作，高興地糊口生涯。“笑一笑，十年少。”是以，我必定要做一個健康高興的班主任。

3、語文傳授工作

本學年，我擔當六年級三班的語文傳授工作，這個班一貫都是我擔當的語文傳授，語文成績算比較好吧，但在每學期開學時，總會轉來一部分成績比較差的門生，看，新學期伊始，我班又增加了幾名差生：袁柱，陳華，王川，張玉梅。入學測驗時考得特別差，當時黌舍說他們幾位只是在班上借讀，不算成績，因而我便也沒說甚么，就把他收下來了，固然只是借讀，但到了我的班上，我又不能不管吧！差生也是人嘛，因而，我也像帶領別的門生一樣帶領他們。日子長了，他們沒多大進步，我曾出于私心，為了全班別的門生能夠考好而拋卻了他們。新校長侯校長的到來，變化了幾位借讀生的命運，校長斬釘截鐵地說：“如今已經異國所謂的借讀不借讀的，掃數得算成績。不然，這對他們身心的成長不剛正。”我知道，這是對門生的一種莫大的關愛，我甚么也沒說，接下了身上的責任。我也曾總被惡夢復蘇：門生們都拿著一張張考著三四非常的答卷站在我的面前目今，他們臉上富裕愁容和無辜。是呀，難道他們承諾本身考得這么差嗎？哪個孩子承諾當“差生”？誰不想讓他人承認本身？總會有甚么因為導致了他們如今成績特別差吧！因而，我入手下手尋找他們身上的因為，救助他們辦理堅苦。

六年級上期要抽考，期末測驗成績占畢業測驗成績的百分之六十，可以說便是畢業測驗了吧！怎樣能在幾個周以內進步差生們的成績？我還實在感觸很頭痛的，先用校長的招：每天起碼對一個差生笑一次。呵呵，這可難不住我，本來我就喜好樂，笑對我來講便是家常便飯，因為我是門生公認了的最愛笑的教授，就連責怪了門生后，本身也在偷著笑，偶然間，我也不知道本身為啥笑，就當本身在傻笑吧！哈哈，如今是“傻笑”也派上了用處......還別說,我發覺“傻笑”起了特別大的效用，陳華、王川、袁柱明顯感觸到了我對他們的存眷,羞怯的眼睛里閃出了自負的光亮，我明白，要想他們的成績能夠獲得進步，必須最終讓他們找回充足的自負。因為人只要具有了自負，就具有了一切，就像昔時的我一樣，因為有了張教授帶來的自負，而具有了如今給他人自負的機遇。如今，孩子們已經小學畢業了，66位門生在畢業測驗中考出了令本身和令教授都如意的成績，均勻分93擺布，優生率100%。

4、遠教探討工作

遠教探討工作的核心是把遠教資本恰本地應用到本身的語文傳授工作中去，而涉獵傳授是小學中高段的一個傳授重點。面對孩子們一雙雙渴求知識的眼睛，我不敢薄待本身，對付一個偏僻的農村教師來講，外出進修的機遇特別少，遠教資本的到來，無疑給我們輸送了新鮮血液，優秀的講堂實錄讓我們目睹了全國很多優秀教師的風采，他們的很多優秀傳授經驗使我耳目一新，利用遠教資本后，我感觸教誨傳授糊口生涯有了盼望，有了活力。比方，我在傳授《少年閏土》這篇課文時，利用了遠教資本上的課件配上朗讀的灌音“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地……”同學們邊聽邊想象，如同身臨其境，如癡如醉，我并異國多講，而同學們卻明白得很深,那個活潑活潑，健康聰靈，渾厚可愛的少年閏土就在我們面前目今，他們作為90后的新一代，更會明白愛惜如今美好的糊口生涯……別的，在做遠教課題結題工作時，我當真編纂了優秀傳授案例集，在編纂進程中，辦理了很多本來不會操縱的題目，在這里，我感謝黌舍帶領賜與我參加探討的機遇，感謝邱校長賜與我的電腦知識的教導。能在進修中成長，我感觸特別快樂。

最終，說說我的座右銘：“花的奇跡是甘甜的，果的奇跡是寶貴的，讓我干葉的奇跡吧，因為葉老是謙虛地垂著她的綠蔭。”送教授們一句話：讓我們在平凡奇跡的崗亭上開啟門生心靈的伶俐大門吧，讓我們在平凡奇跡崗亭上高興自負吧！

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