小學教師年度工作總結（）

小學教師年度工作總結 篇6

導語：小學教師工作述職總結

小學教師工作述職總結

一年來，在各級帶領的親切關懷教導下，在全校教職工的大力大舉贊成下，本人當真踐諾工作職責，以科學成長觀為教導，充裕黌舍內涵，打造黌舍品牌，堅定“經典名校，特點亮校”的辦學理念，以周全構建平寂靜諧、真愛魅力校園為總抓手，緊跟和環繞2024年全辦教誨工作整體思路，解放思維，苦干奉獻、摸索立異，強化高雅辦理，強化內涵成長，周全提拔了美好整齊、文化氛圍濃厚、人文關懷逼真的育人情況和教誨質量過硬、詩文朗讀凸起、死板劇目高雅的辦學特點，美滿結束了各項工作任務。現總結以下：

1、緊張工作回顧

黌舍以深切進修貫徹全縣教誨工作集會精神為教導，緊緊環繞xxx教委2024年工作目標（即周全履行“1137”工程）為黌舍工作主線，聯合實際，出力履行黌舍五星工程，做到科學策劃，凸起重點，攻堅破難，提質創優。

1、付真情、交誠意、真辦事，加強高雅典范化辦理

一年來，黌舍以三優三如意和校務懇談活動為主線，倡樹并踐行付真情、交誠意、真辦事的“三真”規語。付真情，便是對教誨奇跡、教師和門生要付出真感情，要有猛烈的責任感和奇跡心，保存自強不斷、堅固不拔、奮發有為的精神狀況。交誠意，便是摸準、摸透師生所想、所急，交出對黌舍工作的真發起，金點子。真辦事，便是工作不但要用心去想，并且要用力去做，任務越是艱巨，環境越是艱巨，越是必要始終保存堅固不拔的毅力，始終保存奮勇搶先的豪氣和銳氣，才華干成事。恰是在如許的理念溫和氛中，一年來，本人身先士卒，率先垂范，愛校如家。參加、構造、教導了黌舍掃數辦理和活動，在工作和活動中密切了與教授們的干系，加強了才華和本領。黌舍帶領班子精神面貌較好，內部分工明了，有職、有責、有權，有縱向的辦理責任目標，也有橫向的密切互助要求，相彼此同補臺，構成了一個聯合戰役的集體，各成員長于進修，工作風格好，辦事效果較高，能耿介自律，教職工評價較高。經過議定這一活動，進一步提拔班子成員本質和辦理程度，闡揚了黨員的前鋒榜樣效用，黌舍凝集力和履行力進一步加強。同時凸起高雅化辦理，連續充裕和成長黌舍的內涵，我們平寂靜諧、真愛魅力校園已閃亮登場，初具范圍。

2、珍視班主任工作和青年教師的成長，周全進步教誨傳授程度

典范傳授辦理，落實傳授老例要求，增進傳授辦理高雅化，進步講堂傳授效果是黌舍的中間工作，也是履行本質教誨的主渠道。抓住、抓緊教誨傳授質量這個“牛鼻子”，周全進步傳授質量，以尹萍被評為縣明星教師為契機，掀起向名師進修高潮，鼓勵和鞭策年青教師脫穎而出（我校三名教師參加縣三好一星和傳授妙手評比，成績喜人），周全落實各項要求，抓緊抓好傳授工作。深切促成課程改革的各項工作，經過議定進行演講比賽、說課比賽、講課比賽等活動，加強教師集體素養的修煉，進步教師的集體本質。本人凡是走進講堂進行聽課、上課。本人參加訂定聽課安排籌劃，按時或隨機走進講堂，并領先構造參加評課活動，特別是各級構造的優良課活動；客歲11月，黌舍在開放周期間專門針對音體美、處所、校本朗讀課程安排聽評和交換。班主任是黌舍工作的履行者和落實者，我珍視和贊成教師本質的進步和班主任工作，深切展開進修、交換、培訓活動，珍視發覺、提煉、拓展工作亮點；指導、救助和鼓勵教師特別是青年教師闡揚才華，我校尹萍教授成為全辦獨一的鄒平縣名師，尹萍、李光孟紅萍教授被評為辦事處和縣“三好一星”教師。

3、環繞贈書報告請教會，扮亮經典朗讀特點品牌

連續鞏固、強化、進步“經典詩文伴我成長”特點活動，以經典詩詞朗讀為抓手和載體與校本探討相輔相成，強化朗讀活動，聚力于黌舍特點品牌。如今黌舍校園、講堂、效用室、走廊、廁所等顯性文化氛圍的創設明顯，成系列化。內涵提拔方面出力進步門生的朗讀量，黌舍堅定履行倡導的“晨誦午唱，集會即朗讀”、白話技巧（朗讀）大賽等活動，晨誦午唱即利用上午下午特別第一節前的部分預備時候進行每日一詩（詞）和每日一歌的誦唱；集會朗讀即利用每天集體大課間活動、集體站隊下學、集體做眼睛保健操時先由朗讀員輪番領誦詩詞一首（一次2邊，用時1分擺布，1天6遍），納入了由值日師生督察的黌舍日查周評記錄，當真人和校長當令進行抽測，實踐表明，結果不錯。一年來，我們以縣詢問委員李明忠同志贈書為契機和春風為動力，出臺贈書辦理利用方法，聯合門生年齡特點深切結壯展開朗讀活動。09年10月，作為全辦本質教誨特點項目黌舍上報縣教誨局，本人論文《拆堵：黌舍特點構筑之關鍵》在國度級刊物公告。到如今為止：經過議定校本課程觀察，各班均結束黌舍法則的朗讀量，門生也樂于將朗讀的內容用手抄報、黑板報、講說等式樣亮相。客歲9、10月，我校節目《婁山關》、《繡紅旗》均獲教委一等獎。本年6月，舉全校之力，精創詩文節目《經典益畢生》被教委選送到縣局參評，又一次以氣力表明白“詩文朗讀凸起、黌舍節目高雅”的辦學特點。

3、抓實樂趣小組活動，促成門生本質周全成長

當真落實省市縣辦本質教誨工作集會精神，自動展開“本質教誨落實年”活動，經過議定對黌舍樂趣小組活動的典范和拓展美滿：門生根據本身的樂趣喜好參加黌舍根據師資環境建立的樂趣小組，黌舍堅定每周兩次樂趣小組活動，既辦理了活動科目多與朗讀時候矛盾的題目，又增進了門生的朗讀量和門生本性特點成長，兌現了門生周全和特長成長。堅定每周兩次樂趣小組活動，舉全校之力狠抓落實。六月份進行樂趣小組活動結果展評。朗讀課，書法課，十字繡：全方位，多式樣顯現出我校本質教誨的特點和魅力成長門生的各種本領，進步門生了的德育美育體育程度，充裕門生的感情體驗，加強和進步門生綜合本質。

4、咬定平寂靜諧主題，傾力打造真愛活力校園

黌舍根據上級要乞降《中小學大家安定教誨教導綱領》要求當真展開法制安定和衛生教誨及H1NI流感防控工作，做到了“四落實”的老例化，軌制化，多樣化。年內異國安定責辦變亂。

1、當真貫徹各級帶領部分關于加強中小學安定工作和“甲流”、“伯仲口病”防控及“防備校園暴力工作”的要求，建立了以校長為組長黌舍安定工作帶領小組，落實職責、分工明了，建立了安定工作和“甲流” “伯仲口病”防控檔案，層層簽訂責任書，建立健康安定責任制和責任究查制，包管了校園安定鞏固，保險師生財產及生命安定。

2、全校教師當真進修和對照了《山東省中小學幼兒園及少年兒童安定辦理專項整治舉動緊張查抄項目》及上級文件精神，校長親身抓黌舍安定和防控工作，班主任加強了與全部家長的關聯，聯合思維，認識連續進步，校表里聯合，上下用心抓安定，異國呈現一路責辦變亂。

3、隨機應變地展開安定衛生防病教誨，如：構造門生收看安定教誨專題片，各班利用班會等時候展開自護、自救知識講座，教誨門生熟記安定知識進步安定意識。屢次構造安定練習練習。進步門生自我救護本領。教誨門生自發禁止社會上的感化孩子周全成長的旁門左道和不良風俗。

4、加強防備，及早防備。傳達室工作人員明了職責，加強對外來人員的把握，制止閑人入校，及時靜校。班主任、值日教師發揚盯、靠的死板精神，對門生的黌舍活動加強管護。健康黌舍下學軌制，履行門生分班站隊朗讀下學，教師送出校門，遭到家長好評。

5 、依靠社會氣力，配互助造精良的黌舍安定環境及周邊環境，加強了對黌舍周環境的辦理，使黌舍安定工作又上了一個臺階。

總之，經過議定深切結壯做好安定、衛生、保衛及財物工作。以活動確保了師生安定和黌舍幼兒園財產十拿九穩；管好用好黌舍財物，把有限的資金用在“刀刃”上，使其闡揚了最大效益，杜絕任何式樣的亂收費和同等理開支。珍視和加強教誨宣揚工作，落實教誨宣揚報導的有關軌制，黌舍以絕對優勢被評為“宣揚工作進步單位”。

 5、立足實際，深切挖法潛。

黌舍立足現有前提和辦法，堅定狠抓黌舍內部辦理，切當進步教誨傳授配置東西的利用效果，連續地加強教師師德、交易涵養和進修，以進修實踐教誨活動和工會活動為橋梁和載體，存眷教師、關愛教師，全部教師心齊氣順勁足，雖累無怨，雖忙猶樂。

6、強化幼兒園辦理，進一步進步保教質量。

一年來，更加珍視和加強了對幼兒園的教導和辦理，進一步美滿和嚴厲了軌制；落實《幼兒園教誨教導綱領》和《幼兒園一日老例要求》；狠抓了好幼兒教師思維和交易本質的進步工作，加強對其傳授辦理和交易進修的教導和要求，特別是經過議定師徒結對活動和園際交換進步了認識和本質。

存在的題目和不敷：

1、如何科學地引領全部教師利用有限的時候和空間，長于抓工作的緊張矛盾和工作重點，富裕闡揚和變動各種自動身分，力圖在緊急的人力資本、有限的時候和空間前提下做出盡大略多的事變和成績，使帶領、家長和社會更加如意。

2、因為師資緊急，教師兼課兼職過量，我校大都教師的專業化成長無從談起。同時，面對黌舍間千帆競進，百柯爭流的場面，加上合班并校的局勢，倍感我校人員緊急，必須進一步強化教師一專多能的緊張性和緊急感，但同時要想方設法裁減和清除教師的職業疲倦。

3、黌舍的當代化教誨程度仍然不高，投入不敷；校園文化、教師本質再進步，教科研上檔次上水劃一題目仍然困擾著我們。

今后緊張竭力方向

1、 抓教改促中間

1、進修成為門生的內涵需求，進修進程富裕了高興和告成的體驗，樂于思慮和勤于自立摸索。

   

2、師生干系要變得更加劃1、和諧、和諧。在各個活動中，培養孩子們咀嚼糊口生涯，咀嚼糊口生涯的情趣并建立剛強的意志。

2、抓師資夯根本

      構筑一支合格的優秀的教師步隊，是黌舍構筑的根本。促使教師成為摸索者和探討者，使更多的教師成為的骨干教師、名師、教壇新秀、學科領祖先。

3、抓辦事求效益

我們的教誨和黌舍當前的第一要務是建立和進步辦事意識、辦事質量！我們要讓我們教師明白：“我們的糊口生涯狀況和質量是由本身供給的辦事質量決議的！”我們做好教誨辦事，把掙錢的事交給家長，他們必定會結束的很好，必定爭著送錢，不要都不可的。

4、抓特點創品牌

擴大特點教誨也是我們今后的又一工作目標，我們富裕開掘本校資本，把經典朗讀和死板劇目標藝術教誨作為本校的亮點加以強化。

回顧過去碩果累累，倍感欣慰。可以說滕家小學已進入最好成長期間，這內里有帶領的關懷贊成和教授的職明與本領，披發的光和熱，也闡明我們的勤奮敬業和忘我付出，博得了全校師生、家長、社會的明白、贊成和恭敬。我們將珍視題目與差距，以更加務實的立場、立異的思路、結壯的工作、忘我的奉獻，拿出“小黌舍也要辦大教誨”的氣概氣派，發揚我們黌舍精神，聯袂共進！為把xxx教誨奇跡連續推向進步，為打造xxx教誨品牌，做出我們應有的貢獻！！

“回顧拼搏立異路，淡雅花香滿徑來，刻畫xxx新教誨，奮思極力添光亮”。我們決議信念以更加頹廢的熱忱、奮發的干勁、科學策劃，勤奮力行，為xxx（鄒平）教誨增光添彩！！

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