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對支教實習總結(篇4)
20xx年3月17日,我來到了齊齊哈爾市拜泉縣興農鎮中學,開始了為期三個月的支教實習。對于師范生來說,實習支教讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,更讓我在這短暫的時間里體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。
在我第一天走進校園時,有一位學生和我打招呼:“老師好”。那一刻,我的心情非常激動,瞬時感覺到我現在擔任的角色是一名老師了。我應該嚴格要求自己,以身作則,成為學生們的榜樣。
在校長和七年級一班班主任的陪同下,我走進了七年一班的教室,我感到那樣的親切溫暖。因為這是我的母校,我在這里生活學習了四年,這里的很多老師我都認識,而且還有教過我的老師。校長介紹說:“這是你們的師姐,她叫張麗玲,回咱們學校實習支教,這位師姐非常優秀,大家要向她學習?”看到這些孩子們童真的笑臉,我就喜歡上這里了。在那一刻,我和孩子們說:“在未來的三個月里,我將陪伴你們一起度過,作為你們的數學實習老師,也作為你們的師姐,希望我能帶給你們更多的知識和歡樂,希望我們能度過一個愉快的一學期。”學生們的熱情讓我很感動。
在這里有很多教過我的老師,我會時常和他們交流心得,他們也教會我很多經驗,我努力學習如何當一個好老師,我經常思考如何將大學所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,每一步我都非常認真地對待。在起初的一個月里,我都是在聽課,聽老師是怎么講課,怎樣才能讓學生積極融入課堂的學習,在課堂上有同學睡覺、調皮、和其他同學說話等等打擾課堂的正常教學怎么辦,我要學習的東西太多太多。
在沒有數學課時,我就自己練習試講,當我認為這節課準備得差不多時,我就找七年一班數學老師于海波(我的指導教師)給我點評,然后修改,在練習。如此進行一個月,我進步了很多。我認識到我本身的一個很大問題,老師也給我指出,就是我對內容掌握的很好,每個環節設計得也很好,非常緊湊,但是和學生之間的互動環節非常欠缺。好像這些知識學生們能夠很容易接受一樣。在這里,我對學生對知識的理解能力缺少考慮,在后來的實際教學中,我也深深的體會到了這一點。我一直在改進,還有我說話比較快,有些程度不太好的學生容易跟不上,再前一個月的練習后,真的改變了很多很多。當我真正走入課堂教學時,幾乎達到了指導老師的要求。
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