2024對支教實習總結(實用六篇)

對支教實習總結(篇6)

實習是師范教育一個極為重要的實踐性教學環節,實習也是我們師范生即將踏上社會的標志,是我們人生的另一個起點，對我們的人生有著重要的意義。轉眼之間一個學期就快要過去了，我的實習支教生活也即將畫上一個句號，我們實習支教的每一個人或多或少有所收獲，我們滿載老教師們的寶貴經驗即將回去，當然也有我們自己的親身體會。

8月27日中午乘坐著中巴車，載著一堆的行李從吐魯番二中出發到我所在的實習支教學校——大河沿中學。在來到實習學校之前聽老師說我實習的學校離市區特別的遠，按照老師說的那學校的條件應該是比較差的，我是生在農村長在農村，再差的條件也是可以適應的，當時我做好了最壞的打算，所以不怎么擔心生活問題，而我們小組的同學們就都有些許擔心，都在問我實習學校的條件，當中巴車停在學校門口時，我們一切的擔憂都煙消云散了。看著自動開關的學校大門，我們知道，學校的條件肯定是不會差了，果然，學生宿舍是新的，教師周轉房也是剛建不就久的，還有一棟新教學樓沒有投入使用，正在裝修階段，使用的教學樓雖然久一點，但依舊獨具風格，四合院形式的教學樓我還是第一次見，一切的一切都遠比想象的要好許多，學校沒有開學，校長請客款待了我們，然后安排了食宿，四五天后，學校開學了，孩子們報到了，我的教學生涯也悄悄地拉開了序幕。時間飛逝，當初的我們還在那邊掰著手指盤算實習支教時間是如此的長，但是現在實習支教工作也即將結束了，這四個月的體會，酸甜苦辣，也只有自己才會明白，在這一學期中的收獲，也只有自己才會能懂得，當我回到加厚，或許父母會說，你長大了，真的，我真的長大了。如果有人現在問我該怎樣教書，我也會侃侃而談的說出一大堆自己的想法，這次的實習支教機會既是寶貴的，它也將是我一生無法忘懷的一段經歷。

實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要求自己，努力向老教師看齊，盡量做到為人師表。我出任初三物理教學任務，同時還教四年級民族團結，三年級2班、四年級1班、六年級2班三個班的書法課，在學期的中期我還臨時教了六年級2班一個月的數學課，工作中，我積極備課，認真寫教案，完成了以下幾方面的實習內容，具體情況如下：

開學第一周，副校長與教務處的王超老師就對我們這學期將要實習的工作進行了詳細的安排，我是教四年級兩個班的民族團結課，三個班的書法課，同時兼初三班的副班主任，而學校也給我們各安排了一名指導老師，我的指導老師是初三物理老師王老師，他也就是教務主任，由于他工作繁忙，因此他的物理課也時常由我來上。

在開學前一周我們主要在聽課，聽了幾節課后，我就開始上講臺講民族團結課了，雖然不是主課，但每次備課我都認真完成。我向班長要來了他們班的學生名單，了解了這門課在他們過去的接觸情況，我發現過去因為缺少老師，像這樣的副課他們就沒怎么上過，了解了這些，我更加覺得責任重大，我希望通過自己的講授，讓同學們對新疆有一個更深的認識，于是我認真備課，查閱資料，盡可能多的讓孩子們了解新疆。一學期下來，我發現自己的努力有所收獲了，孩子們的閱歷明顯增多，同時孩子們對課外知識的求知欲也增加了許多，在我的民族團結課上他們不僅可以學到課本中的知識，還可以閱讀課外其他方面的書籍，我就是想提高孩子們的知識面，孩子們在我的課上收益不小，我很欣慰。除此之外，我聽最多的還是指導老師的課，從指導老師那里我學習到了許多教學經驗與方法。通過多次的聽課，并且在課后與老師交流了自己的想法之后，我逐漸有了自信，想嘗試著自己講一節物理課，不管怎么說是自己的專業，再加上這些天的聽課，我相信自己可以完成教學任務的，但是同時也是認識到自己經驗的不足。不過我還是想講，只有真正走上講臺才能得到鍛煉，否則一切都只是紙上談兵。我精心準備好一節課后，向指導老師說了自己的想法后，指導老師就安排我上課了，這節課上完后，雖然效果沒自己想象的那么好，但教學任務算是完成了，一堂課的流程沒有出錯，整體表現還是可以的。通過這節課，我的收獲是：我們在上課之前一定要好好備課，并提前寫好教案，在進行教案編寫的時候，要認真的按照在大學里所學的教學設計來進行編寫，并記住其中的安排與知識點部分，這樣才能夠在上課的時候游刃有余。在準備工作做好了之后，就是上講臺講課，這也是我們支教的重要內容——授課。

從前我們是一名學生，以一個學生的身份坐在下面聽課，而現在我們則將這種身份進行轉變，角色的轉變，身份的轉變，這都不是一時就可以完成的，記得在剛來學校的時候我們學校的工會主席就給我們說過“在我們學校要上好一堂課，首先得管住學生，掌握課堂，否則，即使你專業知識再扎實，課講的再好，學生搗亂不好好聽，一切都將是徒勞無功的”，所以在剛開始授課的時候我就以一種嚴師的身份出現在他們面前，先緊后松，先把自己的作為一名教師的威信確立起來，這樣學生才能在你的課上學到更多。通過一學期的實習，我對課堂的掌握已經基本熟悉了，我的課堂應變能力也有所提高。

實踐是檢驗真理的唯一標準，這句話說的真好，只有親身參與了才能真正理解課本上所學的知識。

我是在初三班實習班主任工作的，我的指導班主任是本班的班主任李曉華李老師，她也是這個班的數學老師，李老師對學生的要求不是很嚴格，但對那些知錯不改的學生很嚴厲，她認為，學生可以犯錯，知錯就改就可以了，但犯錯了還不知悔改，那一定要嚴肅處理。我很認同她的做法，我希望未來的自己也是這樣的。李老師對我很和藹，在來到這個班級之后她就很快的將一些簡單的班主任工作交給我做，只有真正投入其中，才能學到東西，這個我很明白，她想讓我學到更多，所以盡早讓我接觸了班主任工作，這讓我很感動。我想我是遇到一個好老師，好班主任了，一個學期下來我發現我的班主任人真的很好，對我的工作也很支持，她也將初三班的很多工作都交給我做，私下里她教我如何去管理班級，如何做好日常工作，比如早讀，晚自習，或者自習課以及班會課，通過一學期的鍛煉在這些方面都有得到很大的提升，讓我收獲頗多。

1.早讀：春季早讀九點開始，冬季早讀九點半準時開始，設置鬧鈴，保證自己每天八點半起床，洗漱后去參加早讀課。我們這里的早讀有安排任課老師督管，所以我這個副班主任就幫李老師上早讀課，不過一周就一節，為了盡快熟悉班主任工作，我堅持每天早起，在早讀之前我們學校每個班都要打掃校園清潔區，所以沒有早讀的時候我就負責檢查初三班清潔區打掃情況，有早讀就檢查完后去上早讀課，每天井然有序，在我的督查下清潔區衛生也有所提高。

2.督修：這個部分包括晚自習與平時的自習課，我們學校比較特殊，晚自習只安排住校生上，老師們按照日期排班，我在輪到我值班時認真負責，晚自習課紀律良好。而仔細課一般都是在有任課老師請假時才會安排給我，這個時候我都要到班級督促他們讀書或者監督他們考試，他們太過隨意時，我就板起臉來訓一頓他們。跟以前我的老師一樣給他們說教。總的來說，在班主任工作過程中，我明白了一個道理，作為一名老師需要有兩張面孔，在教室里面是一個嚴肅的面孔，為了顯示教師的威嚴，要讓學生真正怕你這個老師，不然他們就會不聽你的話，不尊重你，而當你走出教室后，你就要去轉變，轉變成與同事相處，與學生相處的面孔，這樣生活才不會那么的辛苦，在課堂上手的氣在外面買就不要再想了，否則對自己是有害而無一利。

3.班會：在這一方面，說真的我沒有太多經驗，因為是畢業班，初三的班會課經常被任課老師所用，只有在有重要事情的時候才開會，或有主題班會時才開，并且班主任是他們的數學老師，很多事在平時就通知和解決了，不過我還是有所收獲的，那就是我懂得了班會的意義，促進師生關系的橋梁，在班會課大家可以暢所欲言，說自己的想法，解決同學間、師生間存在的問題。這些收獲已經讓我很滿足了。

為了檢驗和提升學校教師的素質教育，大河沿中學組織進行了一次教研活動，屬于綜合性的教學研究，這次活動分為四個環節：

1、學生評價環節：播放一段有關問題學生的視頻，要求每位參與研究的老師對視頻當中的問題學生做一個客觀全面的評價。

2、粉筆字、鋼筆字書寫環節：要求每位教師按照要求寫一段文字，為檢驗教師的書寫能力。

3、語言表達及多媒體制作環節：要求各位教師朗讀一篇美文，要有ppt作為朗讀背景，是針對教師多媒體應用的考察與研究。

4、授課環節：要求參加活動的教師準備一堂完整的課，以公開課的形式進行，要求準備教案一份，ppt課件一個。

在所有實習教師中只有我一個人完整的參加了所有環節，每一個環節進行結束后，所有教師針對活動中出現的問題進行討論研究，并一一解決，我雖然在活動中取得的成績一般，但在活動后的研究中受益匪淺，這是其他實習生所不能體會到的，我正是由于這次活動，對教師有了更深的了解。除此之外，我還參加了學校組織的其他教學研究的活動。

在實習的這一學期里，我還積極參加學校組織的各項活動，比如歌唱祖國歌詠比賽，冬季長跑活動，作為一名教師我為大河沿中學也做出少許的貢獻。我受學校領導委代表大河沿鎮政府參加了吐魯番市委組織部舉辦的歌詠比賽，并取得了好的成績。還參加了有關精神的專題講座，這使我在思想上有了更多的提升。

總之,四個月的支教生活讓我收獲不少.教學上的提升,生活中的互助,思想上的進步，一切一切都讓我受益匪淺.當然,這其中也有不足之處,比如人際關系的處理還不夠好.但是,總體來說,我覺得自己對實習支教生活還算滿意。我希望自己可以通過這次總結吸取經驗,在以后的工作與生活中能夠再接再厲,爭取做得更好,走的更遠.

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