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幼兒園小班第二學期工作總結(篇8)
一、班況分析:
本學期我班有一名幼兒因回老家就讀,現班內共計30名幼兒。其中女孩14個,男孩16個。保教人員3名,由我和副班主任俞丹、保育員李靜波配合完成班級教育教學工作。
通過一學期的學習,我們也進行了發展評估的測試。從結果來看,我們班孩子的生活自理能力普遍加強:大部分幼兒能吃完飯菜湯,會正確分類擺放餐具,能簡單收拾桌面,但也有個別孩子比較挑食,每次只吃米飯;都能自己脫衣褲,大部分幼兒能自己穿外套以及折疊整理自己的衣物;知道便前便后要洗手,能一個跟著一個有序排隊,會聽老師的指令,不胡亂奔跑;孩子們有較好的禮貌意識,能主動和班級的老師、同伴打招呼。對園內老師或者外來賓客能在老師的引導下有禮貌的打招呼;個別幼兒因隔代教養的原因各方面能力都偏弱,班級內個體差異大。在教學中存在一些問題,比如孩子對季節的概念沒有,難以分辨四季的特征,有部分孩子想象力缺乏思維局限,對生活中一些常見的事物不能叫出名字等等,普遍表現生活經驗缺乏,對生活周圍的環境沒有觀察了解。通過體質監測也發現了孩子們在走平衡木、10米折返跑、雙腳連續跳三個項目中的不足。因此本學期針對發展評估測試中的不足進行改進。
1、按計劃有條不紊的開展教育教學活動,關注幼兒的全面性,關注個體差異。
2、加強幼兒良好的行為習慣和學習習慣,增強幼兒自理能力的培養。
3、創設有序的班級秩序,建立良好的班級常規,根據一日生活作息有序開展。
4、根據教研室要求合理制定計劃,遵守作息時間的前提下帶領幼兒開展豐富的教學活動,靈活安排活動內容及時間,結合戶外課堂與大自然親密接觸。
5、重視加強孩子的體育技能鍛煉,爭取每個項目都能全班達標。
6、有效開展家長工作。
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