幼兒園安全自查報告精品

幼兒園安全自查報告 篇8

為進一步加強對府城地區民辦幼兒園的管理，不斷提高辦園水平和保教質量，府城鎮民辦教育活動中心領導小組根據有關民辦幼兒園辦學標準，制定了《民辦幼兒園檢查評估量化標準》，于二〇一二年二月對全鎮所有民辦幼兒園，進行了較全面、認真的檢查評估。檢查期間，分別聽取了各民辦幼兒園園長或負責人對幼兒園工作的匯報;實地查看了各幼兒園的園舍環境、師資情況、安全設施、電化設備、教學設備、幼兒住宿、飲食、教材、玩具、衛生消毒、各種證件等。在掌握大量資料信息的基礎上，逐條對照，評估量化，現將檢查評估工作情況總結如下：

府城地區民辦幼兒園發展較快，辦園條件、規模較往年有所提高，安全意識和服務意識進一步增強。從檢查情況來看，現有民辦幼兒園19所，其中有辦學許可證的幼兒園12所，辦學證過期未換證的幼兒園3所，無證的幼兒園4所(見附表);在崗教師122人，其中合格教師53人，幼兒教師合格率為41%;在園幼兒園2212人，約占全鎮入園幼兒總數的六分之五。

1、辦園積極性不斷提高。民辦幼兒園遍布府城鎮城鄉新舊居民區，幼兒教育實現了“廣覆蓋”，較好地滿足了廣大群眾對學前教育的需求。

2、辦園條件不斷改善。近年來，在縣教育局、府城中心小學的督查指導下，我鎮民辦幼兒園辦學條件大有提高。一是多數幼兒園今年進行了全面翻修，室內外噴繪了整面墻的卡通圖案，富有童趣;二是幼兒園活動場地不斷擴大，室內、外生均面積平均超過3平方米，符合上級規定標準。特別是鳳凰城、大通橋幼兒園的'新建園舍質量相對而言比較寬敞、明亮，設有午睡室、洗手室、活動室、廁所等。三

是幼兒園教學設施設備不斷改善。大多數幼兒園添置了適合兒童使用的桌椅，有電視機、VCD、錄音機、電子琴等教學用具，有大中小型玩具，東方紅幼兒園還購置了一臺鋼琴，這在民辦園還是首例;四是永安幼兒園、長勝幼兒園還購置了先進的設備，對本園進行視頻監控。

3、安全工作不斷加強。檢查期間，各幼兒園在教學時段內園門緊縮，每個班級里都有任課教師在管理，學生的安全得到了初步的保障。城東、祺寶寶在園內鋪上了塑膠墊，體育局幼兒園的臺階和門邊都包上了泡沫條，預防幼兒跌倒時摔傷;體育局幼兒園購置了消毒車，定期對各個教室消毒，起到預防傳染病的作用。

由于部分辦園者辦園指導思想不正確、依法辦園意識不強、辦園投入少等種種原因，全鎮民辦幼兒園還存在不少問題，從檢查情況來看，主要表現在以下幾方面：

1、辦園行為不夠規范。有些園不是獨立園，教學區與生活區混在一起，比如樓南、永安、群星、向日葵、東方紅、山后等。有的幼兒園教室內只有一塊黑板，一個教師，幾張舊桌，幾十個幼兒，條件十分簡陋，完全是“家托式”辦園，如山后、群星幼兒園。

2、硬件設施簡陋。一是幼兒園使用面積和建筑要求不達標。按有關規定，幼兒園用地面積生均不能低于4平米，建筑面積生均不能低于2平米，幼兒活動室面積每間不能少于50平米。目前我縣大多數幼兒園還未能達到這一標準，大多數幼兒園是辦在民用住宅內，辦學、生活在一起。農村有的還是辦在舊祠堂、舊禮堂、舊學校、舊民房內，建筑布局完全不符合辦園要求，室內或空間狹小、或陰暗潮濕、或采光不好;縣城內大多數幼兒園室內外活動場地面積不達標，有的幼兒園辦在二樓或三樓，室內面積不足，容量過大，幼兒活動十分擁擠，而且幾乎無室外活動場地，孩子們入園后都在樓上學習活動。二是相當一部分幼兒園設施不齊全。農村幼兒園大多數教具少，且不常用。園內缺乏腳踏風琴、電子琴、收錄機、圖書和樂器等教學設施用

品，有的甚至連適合幼兒使用的桌椅都沒有配置;有的雖然有收錄機、電視機等，但老師主要集中精力教幼兒怎樣寫字算數，很少讓他們聽音樂、看電視、玩游戲等，教室內的教具只是個擺設而已，從而導致幼兒教育“小學化”的嚴重后果。同時，相當部分農村幼兒園玩具缺，且不太安全。尤其是大型玩具更是少見，有的幼兒園雖然也有一些大型玩具，但有的不符合安全要求(自制的)，有的由于使用時間過長，出現嚴重破損等情況。三是大多數幼兒園沒有消防設施。縣城內不少幼兒園人數較多，樓道出口狹窄，又無其它通道，更無任何消防設施。農村幼兒園除少數有適合兒童使用的室內廁所外，大多數室內無廁所，室外的民用廁所相對于幼兒來說存在一定的安全隱患。

3、師資整體水平偏低。按規定，幼兒園每班應配備2名教師，1名保育員，教職工與幼兒配備比至少是1:12;同時幼兒園的教師應具備幼師畢業及以上學歷并取得相應的教師資格，保育員應具有初中以上文化程度并接受過幼兒保育職業培訓。從檢查情況來看，目前我縣所有民辦幼兒園在園(所)幼兒有8156名，有教職工共535人，其中取得教師資格或參加過相關縣級培訓的只有196人，合格率為36.5%，教職工與在園幼兒配備比為1:15，應該說全縣民辦幼兒園師資隊伍數量和質量均未達到要求。

4、教育保育質量較低。我縣大多數幼兒園常規教育教學活動不規范，無教學計劃，無教學安排。在教學過程中，忽視幼兒的年齡特點，違背幼兒教育發展的基本規律，不是以游戲活動為主，沒有通過游戲活動對幼兒進行智力開發和養成教育，而是把傳授知識作為幼兒教育的重要手段和目標，教學內容小學化，教學效果差。有的幼兒園像是托兒所，教學就是保姆帶孩子，只要管住孩子不哭不鬧就行，談不上教學質量的好壞。相當部分幼兒園沒有訂購使用正規的幼兒教材，有的即使訂購了，也是打折扣，版本不一、五花八門，十分混亂;有的甚至干脆直接從書商那里購買一些廉價幼兒教材，質量低下，根本不合要求，嚴重影響了幼兒教育質量的提高。

5、安全工作不到位。全縣有相當多的民辦幼兒園安全意識較淡薄、安全設施不全、安全管理不到位。集中表現在：一是幼兒接送車輛手續不齊全，幼兒接送制度不完善，一些幼兒園接送幼兒的車輛超載超速較嚴重;二是大部分幼兒園的食堂沒有取得《衛生許可證》，從業人員沒有取得《健康證》;三是全縣大多數幼兒園尤其是農村幼兒園沒有安裝視屏監控裝置，也無保安人員、門衛制度等;四是幼兒園教職工消防知識貧乏，意識淡薄，大部分幼兒園未按要求配備消防器材，有些即使配備了消防器材也不會正確操作使用;五是業務檔案不齊全，檔案管理還不夠規范，大部分幼兒園沒有建立教師業務檔案和幼兒檔案。

(一)進一步加大宣傳，提高認識。辦好學前教育，關系億萬兒童的健康成長，關系千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。要充分利用電視、網絡、報紙、廣播、會議、板報、宣傳車等多種形式，不斷加大對幼教政策的宣傳，尤其是要大力宣傳《國務院關于當前學前教育的若干意見》等法規文件，進一步增強責任感和緊迫感，讓政府更加重視幼教工作，社會更加關注幼教工作，幼兒教師更加熱愛幼教工作，幼兒家長更加支持幼教工作，使幼教政策更加家喻戶曉，深入人心。

(二)健全體制，進一步規范幼兒園辦學行為。要明確縣、鄉、村幾級對民辦幼兒園的發展、管理職責，進一步理順民辦幼兒園管理體制，規范民辦幼兒園的辦學行為，合理布局設點幼兒園，努力辦好公辦鄉鎮中心幼兒園，發揮鄉鎮中心幼兒園的輻射引領作用。

(三)進一步加強對幼兒教師教育理論的學習、培訓和指導工作，努力做到從業人員都能持“兩證”上崗。

(四)不斷改善辦園條件，為幼兒提供良好的學習和娛樂場所。政府要加大對合格民辦幼兒園的扶持力度，努力提高辦園水平，提高辦園的社會效益。

(五)進一步加強安全教育，建立健全各項安全管理制度，切實做到安全工作有布置、有檢查、有記錄，有切實可行的突發事件應急預案。

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