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幼兒園園長工作總結小班 篇2
本學期,我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓,開展豐富多彩的活動,全面提升我園的保教質量。現將總結如下:
一、推動家園和諧教育,促進幼兒全面發展。
1、小班新生家長會為了更好地了解幼兒的興趣愛好,了解家長的需求,同時了解幼兒的教養環境,生活習慣,以便有目的地開展工作,9月1日上午我園召開了小班新生家長會。會上,我們把幼兒園的一些規定及措施跟家長進行了交流,以便家長對我們的工作有進一步的了解,也便于家長有意識地安排幼兒在家的各項活動,以形成家園同步共同教育孩子的目的。同時,我們也對家長提出了一些要求,以期讓孩子以最快的速度度過適應期。還請家長填寫了問卷調查,了解家教的方法及需求。20xx年9月29日下午4時xx幼兒園召開了中秋國慶“兩節”安全工作家長會,向家長做了“家長如何配合學校,做好幼兒安全教育工作,讓每個孩子過一個安全、健康、有意義的國慶節”的講話。各班與家長簽訂安全責任書。
2、家園博餅樂。中秋博餅是閩南人幾百年來特有的中秋傳統活動,為了讓孩子們感受閩南文化的源遠流長、博大精深,并為園本課程的開展提供豐富的情感體驗,9月28日下午我園結合中秋節開展了一場熱鬧非凡的“家園博餅樂”活動。活動中,孩子們和家長熱情高漲,骰子撞碰瓷碗發出叮當聲與喝彩聲、歡笑聲交融在一起。通過此次活動,不僅讓孩子們了解了閩南傳統習俗的豐富多彩,體驗到活動帶來的樂趣,而且增加親子之間的情感,為促進家園合作搭建了良好的溝通橋梁。
3、親子趣味運動會。11月28日至30日,分年段舉行了親子趣味運動會,本次活動圍繞“我運動我健康我快樂”為主題,通過活動讓幼兒體驗運動的快樂,培養幼兒活潑開朗的個性,自信、大膽、勇于競爭的品質,發展孩子動作的協調性和靈活性,促進身體全面發展。各年段通過形式多樣的親子游戲,如“運球樂”“釣魚”、“螃蟹夾球”、“袋鼠跳”、“兩人三腳跳”等,加強家長與孩子之間的情感交流,增加孩子之間、家長之間、老師和幼兒、老師和家長之間的溝通機會,更好地達到家園同步。
4、開放活動。為了進一步提高幼兒園的保教質量,讓家長更好地了解幼兒在園內的學習、生活表現,10月30日中班xx老師向家長朋友們展示一堂精彩的科學活動《糖不見了》。家長們觀摩了孩子在園的早操、生活活動和教育教學活動。半天的活動,讓家長們看到了孩子們積極參與和快樂學習的場景,感受到了老師對孩子們生活上無微不至的關懷!家長們最期待的是孩子集體學習活動,陳老師利用有趣的教學游戲,把孩子們帶進了學習探索的教學氛圍中,師幼之間的朋友式互動和孩子之間的生生互動,給家長們留下了深刻的印象。而家長們快樂的笑聲和肯定的評價更是給孩子、老師的鼓勵。相信,本次家長開放活動進一步搭建起了家園溝通的橋梁,使幼兒園的保教工作踏上一個更高的臺階。
5、家園聯系手冊。每月收發的《幼兒發展評估發展》也是我們與家長進行溝通的橋梁。有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等。讓家長更多的了解孩子的發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
二、利用家長接送時間,與家長保持密切聯系,共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力,培養孩子的責任心,我們在園開設相應的課程,開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對孩子來說雖然困難,但我們還是堅持讓孩子自己動手,教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,同時也堅持了“放手”的原則,盡力使自己“做個旁觀者”,讓孩子自己動手。
在培養責任心這一方面,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發展成長,我們還利用家長會,家長學校等形式,與家長協商,共同解決問題,并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家,互相取經,共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長。這一年來,家長給予我們的幫助配合有無數,正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進步。
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