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班主任期末工作總結與反思(四)
本學期,我擔任20xx級xx班的班主任工作。在學校的正確領導下,本學期主要做了以下幾方面的工作:
一、制定班級一日常規、班級管理評分細則,抓好班級常規管理
由于初一新生,來自不同的學校,不同的地方,學習和行為習慣都參差不齊,所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養成教育。一方面是利用開校的軍訓,規范學生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規、評分細則,使每一個同學都知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在行為規范方面還是比較令人滿意的。
二、選拔培養班干部,加強班級管理
班干部是班級管理的核心,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干部時,發揚民主作風,班委由民主選舉產生,人人有機會實現自我價值。本學期我們初一第xx屆班委會上任后,熱情高態度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了模范帶頭作用。
實行分級管理,既分工負責,又協同合作,提高管理效率。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。
三、教會學生科學的學習方法,營造良好的學習環境
班級是學生的大家庭。營造良好的學習環境,對提高學生的德育素質,起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養成教育,培養其自信心及責任意識,讓他們明確學習的目的。學期初讓每個學生制定學習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。現在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。
四、發揮主題班會的教育作用,培養合格人才
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動,對培養集體主義精神,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
五、安全教育常抓不懈
安全責任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。教育學生遵守學校紀律,在校內不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學放學途中遵守交通規則,住校學生寢室用水用電安全。在學校的統一安排下還進行了幾次安全疏散演練。
六、班級管理工作中的收獲和不足
老師應有愛心,理解學生,尊重學生。培養學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發揮主動性和創造精神,表現出主人翁的責任感;就會不斷進取,產生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
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