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我們為您特別挑選的“保育員師德自查報告”一定能夠讓您驚喜連連,我們的網站致力于為您提供更多優質的信息。常言道,百聞不如一見,在人們越來越注重自身素養的今天。報告的適用范圍越來越廣泛,一份優秀的總結報告需要我們在撰寫的過程中多加入一些我們的核心工作內容。
保育員師德自查報告 篇1
一、師德師風建設方面的不足
1、有的時候,感覺責任心不夠強,平時不注意師德師風建設。這主要表現在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
2、有的時候,教育學生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學生的身心造成了不良的影響。
3、有的時候,面對新的機遇與挑戰,感覺到茫然與困惑,有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數字。
4、有的時候,不能樹立終身學習的觀念,沒有把教師的職業作為一項熱愛的事業來經營。
二、存在問題的原因
仔細審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。
三、改進措施
1、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹立終身學習的觀念,不斷充實自身。
3、要把師德師風建設常抓不懈,抓好抓落實,抓好四個"并重",即教書與育人并重,抓質量與抓素質提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環節,即學習、反思、整改、落實、提高五個環節。
4、在教研室會議上舉辦教師座談,讓每一個教師都有暢談教育心得的機會,讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學方向。
5、不斷的創造機會,讓教師內心充實、日清日高。
6、組織教學案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學反思;讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享,教育視野得到開闊,專業知識得到提升。
7、注重心靈的.溝通,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準有違背教育法律法規和方針政策的言行,不得有意損害集體和學校榮譽,嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
四、建議
建立科學的評價體系,把師德師風教育放在重要位置。長期以來,我們在評價一個教師時往往偏重于書教得好不好,所教的學生分數考得高不高,而對其人的品行關注的比較少,這就涉及到一個教師的評價問題。科學地評價教師應該注重對其多元素質的評價,這個綜合素質主要包括:基本素質、工作狀況、工作效績三個方面。
基本素質分三方面:政治思想(熱愛黨的教育事業,推進素質教育;認真參加政治學習,關心國內外大事;具有法律意識,掌握法律常識)、職業道德(善待學生、杜絕體罰現象;遵守規章制度,執行學校紀律;講求團結合作,當好學校主人)、業務學習(熟悉新課程理念,了解新課標要求,通曉本學科教材;堅持理論學習,認真參加校本培訓和各級研討活動;認真完成學歷達標任務和落實繼續教育要求)。
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