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一年級班主任語文工作總結(篇5)
本學期我繼續擔任一一班的語文教學和班主任工作。一年級是學生步入正軌學習軌道的起始階段,學生如果能在這個階段養成良好的學習習慣,那么在以后的學習過程中將會越來越輕松。所以,本學期我繼續在培養學生養成良好的學習習慣上下功夫,現將自己工作中的得與失總結如下。
一、培養學生養成良好的學習習慣
對于一年級的小學生來說,培養他們在40分鐘的課堂上學會認真聽講是非常重要的。為讓學生學會聽課,我反復告訴學生:上課要抱臂坐端,保持安靜,眼睛要盯著老師或看著黑板,耳朵要認真聽老師講,腦子要用心思考或記住老師講的內容。為使全體學生長期而又穩定地養成這種良好的學習習慣,我還用學生喜歡的小紅花和表揚信不斷激勵學生。漸漸地,學生的自制力越來越強,他們無論從坐姿還是到課堂紀律,都有了非常大的進步。
二、抓好學生的基礎知識教學
一年級作為學習的起始階段,必須要為今后的學習打下堅實的基礎。本學期,我主要識字寫字、讀書等方面作了努力。
(1)抓好識字寫字訓練。識字寫字教學是一年級語文教學工作的重難點。讓每一個學生都能寫一手規范美觀的好字,是我所追求的一個教學目標。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我特別注重自己在課堂板書、給學生批語、留言時做好示范。其次,我充分利用課文中的范字,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面要求學生。特別是在習慣方面,該怎樣握筆,該保持怎樣的寫字姿勢,經常對學生進行提醒或強調。
(2)抓好讀書訓練。如何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的。在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女生比賽讀、指名讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,引導學生展開想象,讀出自己的感受來;第三,注重自己的示范性。因為一年級的學生模仿性極強,所以在教學生讀課文之前,我都特別注意每篇課文的字音、語速、語調、語感等,盡可能地為學生作出更好的示范。
三、存在問題及改進措施
通過一學期的努力,雖然大多數學生都養成了良好的學習習慣,也取得了優異的成績,但班里幾個學習習慣較差、家長也不能給予相應輔導的孩子,學習能力卻遠遠落后于大多數同學。對于這些同學,一方面是因為平時我對他們的關注程度不夠,另一方面是因為我沒有足夠的耐心去教導他們。今后,我將直面自己的問題,首先改掉自己工作中急躁而又缺乏耐心的毛病,同時選取合適的方法,盡自己最大的努力去幫助這幾個學習困難的'孩子。希望下學期,通過自己和孩子們共同的努力,能取得更加優異的成績。
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