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一年級班主任年終工作總結 篇7
本學年我擔任高一(4)班班主任,學生剛從初中來,在學習方法,生活習慣等方面都要有較大的調整和適應,在生理、心理上有一個逐步完善的階段,為圓滿地完成教育、教學任務,以實現了以德育為核心,以智育為主線,全方位培養素質,培養、造就合格人才的教育目標,在班級管理方面作如下工作。現將一學期來的工作進行如下總結。
一、班級基本情況
高一(4)班有學生58人,其中男生30人,女生28人。大部分學生思維活躍、學習刻苦、積極向上、朝氣蓬勃,也有個別學生由于紀律觀念較淡薄,長期形成的某些不良習慣還不能完全改正。學生對于新的生活環境有一個了解、適應的過程。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班干部隊伍健全,分工合理,成員模范帶頭作用好。
二、主要措施
針對班級的情況,本學期,本人在如下方面作了努力。
1、加強班級紀律的管理力度
(1)、建立、培養、鍛煉強有力的班干部隊伍。為進一步加強學生自我管理能力的培養,本人通過向原班主任、科任教師中了解學生情況,學生的自我推薦和民主選舉,選拔一些責任感強,有一定威信的同學組成了班委會,班委會成員明確分工,各司其職,大大改善了班級的風氣。
(2)、加強宣傳力度,強化學生的紀律意識。開學初,利用校會、班會等時間向學生宣講,學習了《中學生守則》、“學校管理條例”、“中學生日常行為規范”等規則,在征求學生意見基礎上制定了班規班紀,讓學生明確目標管理,約束自身思想行為,養成良好的學習、生活習慣。同時,利用“德育量化管理表”,對學生的學習、紀律情況進行量化管理,獎懲嚴明,賞罰分明。對表現好的同學生給予適當的獎勵,對違紀的同學給予懲罰,增強學生的上進心,改善班級同學的風貌。
(3)、充分發揮學生的自覺能動性。在班級建立了“紀律監督小組”,挑選一些有正義感的同學,成立班級紀律檢查委員會,配合班干部負責班級各項日常工作,如自習、晚修課的檢查,課室衛生、包干區衛生情況等。高一下班主任工作總結(4)、關心愛護每一個學生,師生間真情交溶。本人經常與學生談心,從生活、學習、娛樂等全方位地關心每一個學生,特別是一些學習較差的學生,一些有心理障礙的學生,讓他們感到集體沒有拋棄他們,激發他們的進取心,鼓勵他們為班級出力,在他們取得成績時及時表揚,增強了他們的自信心,提高他們的學習興趣。
同時,在安排座位時,注意將外向學生和內向學生編在一起,取內向學生學習刻苦認真和外向學生文體思維活躍的長處,相互滲透,相互影響,以利于學生心理健康和班級形成濃郁的學風。
(5)、建立后進生檔案,成立后進生紀律培訓班。對違紀學生進行思想教育和紀律訓導,糾正后進生的不良習慣,樹立正確的學習、生活思想。
(6)、成立班主任信箱。及時了解學生在思想、學習、生活上存在的問題,做到及時發現,及時處理。
(7)、定期與學科老師溝通,加強聯系,齊抓共管。
2、做好學生思想品德的教育工作。
(1)、加大尊師愛校的宣傳和教育力度,把班級培養成為講文明、有禮貌的“四有”新人。
(2)、抓好學生世界觀、人生觀、價值觀的教育,樹立科學人生觀。如:以“我為誰而學”等為主題,開展辯論。
(3)、建立家校聯系表,加強與學生家長的聯系,共同做好學生思想政治工作。
(4)、做好安全教育和以及遠離‘黃賭毒’”等法制教育活動。
3、加強對班級學習的管理,創造良好學風,全面提高學生學習成績。
(1)、共同參與,辦好學習園地,將同學們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來,做到資源共享,拓寬解題思路。
(2)、定期舉行學習經驗交流會,研究學習方法,提高學習效率。
(3)、鼓勵學生討論學習問題,做到相互學習,相互促進。
(4)、成立學習互動小組,幫助與輔導差生,提高他們的成績。
(5)、重視與家長的聯系,取得他們的支持,共同抓好學生的學習。
(6)、加強“學習即生活”教育,將所學知識與生活聯系起來,開展第二課堂及各種學習競賽活動,如演講比賽、朗誦比賽,學科知識競賽,提高學生的文化素質。
(7)、實行獎勵制度,對學習進步較大和成績顯著的學生進行獎勵。
4、積極開展各項有益的活動,對學生進行體育及藝術培養。
(1)、抓好學生的第二課堂活動。如球舉行班級籃球比賽、拔河比賽、豐富學生課外生活,同時有利于班級團隊建設。
(2)、指導學生閱讀名著等課外書,引導學生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等),進行藝術熏陶。
三、所取得成績及今后努力方向
通過一個學期的探索求問和及時總結經驗,建立和培養了強有力的班團干隊伍,認真做好學生的思想工作,努力營造良好的班風、學風,并帶領班團干開展各項有益的文體活動;同時,注意堅持原則、廣開言路,得到了學生的理解和信任。取得了一定的成績。并且在學科考試中,各科成績在年級的前列。
雖然取得了一些成績,但離學校,社會,家長的要求還很遠,還需在今后的工作中不斷總結,補充和完善,使來年的工作做得更好。
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