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小學三年級班主任工作總結【篇6】
時間過得真是太快了,一眨眼一學年又結束了。回憶這一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目。
本學年是第二年帶304班的學生,基本上跟學生已經是非常熟悉,不分彼此了,但是班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,尤其是新轉入的兩個學生,也給我之后的班級管理帶來了一定的問題。我帶著這個班,最主要的還是抓好學習這一關,希望能在明年的中考中取得好成績。一個學期來,我主要從維護班級各個方面的穩定為著眼點,借此契機希望在學習成績上有一個飛躍,下面是我從這兩大方面進行得失總結:
一、常抓常規管理,初步養成良好習慣
學生從早晨上學到放學,一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了應做到哪些,不能做哪些,前一個月尤其重要,因為在放松了一個假期,學生又帶來了好多壞習慣,足以影響他們進入緊張的初三學習生活。盡管仍有些許學生的學習習慣方法沒到位。
二、讓學生參與班級管理,充分發揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發揮他們的才能,當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時,我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,也敢于指出班中的不良作風,使我能更徹底地了解班級的情況,更好更順利地開展工作。
3、活動班規:因為這個班級的學生經過一年相處下來,我發現他們很愛鉆班規的空子,因此我在本學期的班規是活動的,并沒有死定下來,在條條框框的基礎上都由班主任來定,因此班委只要抓住基本,定不下來的時候,由我來決定。這也是這一學期較之前穩定的原因。盡管有個轉入生對本班的穩定帶來了一定的不穩定因素,但我想我會努力克服。
三、注重培優補差工作。
在這個學期的工作中,培優補差是重點工作,因為20xx年四月左右的提前招生將是我們的一大難題,因此這學期地尖子生培養是重頭戲,我們幾個任課老師抽選出前15名學生在課余加強輔導工作,補差則是針對我們班上的后15學生,畢竟本班也算是學校里的好班,總不能在中考的后20%上出問題吧?但是這也是一大難題,畢竟分班時一次期末成績不能代表什么,因此對這些學生心理上的疏導及對目標的制定,需要一定的引導性,于是我經常與他們的家長聯系,了解情況,多與他們溝通聊天,調動他們學習的積極性,緩解他們學習上的為難情緒。
四、加強對學生安全的教育。
每次周會都會要求學生注意安全,這個學期最主要是從放學安全,乘車出行,法制法規方面教育。
五、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,或是平時放學時與多位家長進行交流,本學期召開了三次的集中家長會,并打算在期末結束后進行家訪。
六、今后目標
1、穩定中求發展,讓班級中這個不穩定因素盡快消失,營造一種中考前的學習氛圍;
2、在提前招生考試前抓好尖子生,讓他們做好應考的充分準備;
3、抓好中間學生的成績,帶動后面的學生,使之不在最后時刻放棄自己的學業與夢想;
4、繼續保持與發揚本班的優良習慣及作風;
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然,我做得還不夠,有待于進一步提高。今后我將在不足之處下苦功夫,盡量做到趨向完美。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
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