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六年級班主任班級工作總結 篇3
一轉眼,一個學期又要過去了。回顧這學期的工作,真是千頭萬緒。其實我班沒有什么亮點可談,現在我就談一談外地生跟本地生的差異吧。這是個特殊的群體,這個班是不穩定的,或來或去,學生的流動性比較大。所以相對來說,管理上就有一定的難度。
本學期本班仍以開學初的班級計劃為指針:堅持實現班級管理細致化,對班級衛生進一步落實.值得一提的是本班衛生這一塊.由于本班學生平時在生活,衛生習慣上很隨便、好動、野蠻,說一句難聽的話是沒有什么教養。回顧當年我剛接任這班時,那時一進教室一股臭氣撲鼻而來。那種滋味無法形容,地上紙屑滿地。經過這幾年的努力,本班學生在衛生習慣上改變很大,慢慢養成好的習慣.那野蠻,隨便的動作漸漸消失了,平時不亂扔紙屑,亂吐痰,論到做值日也認真自覺完成,走進教室覺得有一種清新而干凈的氣息了。
在學習方面,回想我剛接這班時,學生的學習習慣很差,不自覺,態度不端正,交上來的作業總有三份之一的學生空著的,課堂紀律鬧哄哄,象一盤沙子,考試成績有三分之一不及格,當時我不知道從哪兒入手。后來我就利用獎懲制度,重點以獎為鼓勵,規定在聽寫本子上打“星星”在課堂作業本上打“A”,我跟他們說:“一顆星一本本子,一個“A”也是一本本子”。這樣一來學生的學習興趣大大的提高,學習態度也改變了。班里的黃彪、許源、夏仕城,甘波……等同學從不及格走向及格70多分。特別是許源這個男生開始他是個最頑皮的學生,學習很不認真,平時愛搗亂。現在不同了,他上課認真了,作業也認真完成了,特別是體育這一塊而拿到獎品最多。看著這一點一滴的變化,我也得到一些安慰,使得整個班風蒸蒸日上,課堂學習效果比較好。
一學期下來,在班級管理上學生難免發生一些不稱心的事情。在這方面我值得反思,有待于努力加強,在以后的管理制度上要把握準確的心理定位,找到更好的管理方法,養成健康的學習習慣,形成濃郁的學習氣氛。
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