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初一班主任個人工作總結(篇9)
今年我接任初一(4)班的班主任工作,轉眼之間,一學期的工作接近尾聲了,回顧本學期所做的工作,感覺是既忙碌又充實。我在班級管理工作中,結合班級實際,有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質等各方面的教育。現將工作總結如下:
一、加強思想道德教育,培養良好的班風。
加強學生的思想品德教育,使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、晨會課,有針對性地開展多種形式、內容豐富的教育活動,提高學生的思想品德素質,并用《中學生日常行為規范》、《學生手冊》及班規嚴格要求學生,規范學生的言行,提高全班學生的思想素質,促進了良好班風學風的形成。
二、培養優秀學生干部,樹立良好的學風。
民主選舉,組建、培養強而有力的班干部隊伍,使他們成為班主任的好助手。同時使他們以身作則,在班上起到模范帶頭作用,樹立良好的班風、學風,充分調動學生的積極性,培養他們的主人翁精神和班級責任感。一學期下來,我班的陳曉萱、張子涵、湯瑋瑄等都表現出了較高的領導才能和模范作用。
三、積極開展各項活動,重視學生的個人養成教育。
積極開展各項活動并鼓勵學生積極參加,以拓寬學生視野,豐富學生的知識面,培養學生的興趣,如建立各種活動小組、參加各種比賽、實踐活動等。以活動來提高學生的實際動手能力,以活動來促進學生學習的興趣。
四、與科任教師協作,與家長溝通,及時掌握學生動態。
平時多與學生接觸,多和學生談心,了解學生的心理,對學生進行有針對性的思想教育。與各科任課教師積極配合、協調聯動全方位的教育學生。架設好學校與家長之間的橋梁,及時協調溝通,使兩方面通力合作,齊抓共管,使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監督之下,從而及時了解學生的心理動態,并糾正他們的錯誤,使他們快速改掉身上的壞習慣。
五、傾注愛心,為人師表,激發學生內在潛能。
在班級管理中,我始終堅持與學生做朋友,關愛每一位學生,面向每一位學生,在班上積極營造一種“與人為善,團結友愛,互助競爭,永不言敗”的氛圍,讓同學們感受到班集體的溫暖。一學期下來,班級正逐步走向自律自管。身正才能為師,作為一名教師,擔負著教書、育人的雙重使命,教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中,都將成為學生的仿效榜樣。因此,我時刻注意自己的的規范化、優雅型,使學生潛移默化的受到熏陶。
班主任工作是一門永無止境的高超學問,沒有,只有更好,我會以更飽滿的熱情投入工作,以愛心走進學生的心靈,以誠心贏得學生的信任,以耐心期待學生的進步,以信心激勵學生的斗志。加強合作,加強交流,加強研究,不斷進步。
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