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骨干教師述職報告總結【篇2】
自被評為骨干教師以來,本人深感責任重大,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座佑銘,在思想上愛國愛黨,積極上進,通過參與各種學習活動,把好了思想關,認清了形勢,使自己能一如既往地熱愛教育工作,注意樹立良好的教師形象,盡心盡力地搞好教學,一心一意地為了學生,一份真誠與質樸受到不少學生的肯定。
把學生教好,使學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數學教師,讓學生掌握良好的學習方法,培養良好的學習品質,獲取更多的知識是保證學生成功的重要條件。教學中,我把培養學生思維品質,良好的學習方法和品行放在了首位。然而完成實施這些工作是非常辛苦的,因為學生有墮性,消極的思維定勢很牢固,對于這些我是逐步地進行針對性地培養和訓練的,哪怕短時間內看不到成效,我還是堅持不懈地做下去,因為我知道學生在學校學的那些具體知識是遠遠不夠的,我們要給學生的是一種能延讀的東西,無論什么時候,無論哪個領域的知識,都不會覺得無師的困惑,我深信堅持這種觀念的教學大部分學生是會接受的。大家知道我們正在面臨新課程改革,為了適應新形勢,我認真學習了《在新課程改革中活化自己的角色》等有關文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,積極探索,努力進取,使自己迅速成長起來,以適應新課程改革的需要。教學工作是一項復雜的工作,我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習,向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。所以,經過自己的努力所帶的高二(1)班,每次考試都超揚子中學,高二(4)班在年級處于中上水平。在班主任方面,我兢兢業業,盡職盡責,時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,力求讓學生在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍中茁壯成長,注重行為規范教育,從實抓起,用正確的輿論導向,用榜樣的力量,促使學生從被動到主動,從他律到自覺,養成良好的心理品質和習慣,使整個班級形成了積極向上的良好氛圍。
此外,新課程實施以來,我校始終把培養青年教師作為學校的重點工作,提出要把青年教師培養成師德好、學歷高、業務精、能力強的復合型教師。以提高
我校整體教學水平。應學校的要求,我積極幫扶青年教師,指導他們從備好一堂課入手,積極承擔公開課,匯報課,努力提高自己的教學能力和水平,課后,積極反思,總結得失,使青年教師不斷進步。看到他們一天天自信的笑臉,我也感到無比欣慰。
總之,在這一年多工作中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學工作的技藝上,都有了一定的提高。但我感到離“骨干教師”的要求和標準還相差較遠,平時工作中出現需改進的地方也較多。特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,深入開展教學研究方面做得很不夠,在今后的工作中,我將加倍努力。
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