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新教師教學總結與反思 篇4
20xx-20xx(下)指導培養青年教師工作總結
彭艷玲
這個學期,學校領導讓我帶張立群老師。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”。我深深感到身上的責任和壓力,一個學期以來,我本著“共同學習,互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她。轉眼一學期結束了,我們共同收獲了辛苦與快樂。
一、自己就是最好的教材。
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導她們發揚愛崗敬業精神,熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。在六一運動會期間,克服各方面的壓力,把工作、學校放在第一位,三年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象。
二、讓我們一起成長。
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數學老師,認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節課,真正做到了學而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關心與幫助,扶持她們走出困境。一個學期里,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。教學的功夫應放在平時,把自己以前好的做法和她一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。
2、在指導工作中,注意加強教育理論學習和課堂教學的研究 , 形成正確的教育理念,《語文名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時,鼓勵她多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質。
3、在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業務素養。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結經驗,以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中,我發現張老師在課堂中調控課堂的能力
有待于提高,課上語言不夠精煉、練習內容較少。針對這些現象,我及時糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實地的學習精神,一絲不茍的工作態度也感染了我。我多次提醒老師們要學會積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學到的號的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎,張老師也耐心的記錄了自己的得失,在“六一”團體操訓練當中,張老師啞著嗓子管理著孩子們,我心里多次被震撼著,我相信她一定會成為學校教育教學上的主力軍。
在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天,今天她們多的是信任、幫助、支持,同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰,讓我們一起為學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
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