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初中教師教學個人工作總結(篇1)
教師減負工作總結
保七中楊藝民
本學期,在學校領導的正確領導下,我認真貫徹“減負”工作的指示精神,推進素質教育,扎扎實實做好“減負”的規定,初步做到減負增效。
在深入推進素質教育中,“減負”是實現這種轉變的突破口之一,我們應當更深入貫徹“減負”,切實做到減轉學生負擔,真正做到減負增效是任重道遠的。
衡水中學課堂教學經驗告訴我們:課堂教學要做到精講、善誘、激趣、拓思。要做到這幾點,也不是容易的事。需要我們課前精心備課,既要有豐富的知識儲備,又要鉆研教材、了解學生。對每節課都要精心設計。第二、要減輕學生負擔,提高課堂教學效率。
如果學生在校期間能很好的完成學習任務,而沒有家庭作業,那么學生課余時間就可以自主活動,對學習的厭倦感自然也會消失。這就需要我們提高課堂教學效率。
學習了衡水中學的教學經驗,我覺得自己的教學差距還是挺大的。第三、教學觀念要更新。
我體會到了“合作與細節,學習與反思。”對一個學校一個人的發展的重要性。作為一名現代教師,必須要更新觀念與時俱進。只有思想轉變,行為才能轉變。只有改革,才能創新。“學習與反思”對我們每個人都很重要,通過學習,可以豐富我們的知識儲備,通過才能有所改進,才能發展、進步。
差距一、觀念及教學行為改變不徹底。我們已經走入了新課改,但我覺得在實際操作中我做的還很不夠。頭腦中總覺得小學生小,不敢放手讓學生完全自主學習。經常是講的多,而練的少。
差距二、課堂效率還不夠高,學生課業負擔重。有時課堂上練習完不成,只好布置家庭作業。不留作業就不放心。家庭作業,我們都能做到有留必收,有收必批,有批必評,有評必補。但是,通過學習,我相信如果能提高課堂教學效率,取消家庭作業,學生一定擁護。
差距三、課堂沒有真正還給學生。多數靠學生認真聽講,而忽視了要多給學生留些思考和自學的時間。每節課最后5分鐘應留給學生自己思考、總結。
在今后的教學中,我準備從以下幾個方面去改進。
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