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初中教師教學個人工作總結(篇6)
從這一期開始,我繼續在一個九年級的班里教化學。經過一個學期緊張有序的教學,注重激發學生學習化學的興趣和熱情,夯實學生基礎,提高學生學習成績,取得良好的教學效果。到學期結束時,這一時期的教學任務已經完成。現將這一時期的教學工作總結如下。
一、這一時期開展的主要工作
1、對于九年級的學生來說,這個時期是提高學習成績的關鍵時期,因為學習任務重,時間緊。新學年伊始,學校領導和教研室成員深入課堂聽課、評課,提出了許多有價值的意見,大大提高了教師的教學水平,為順利完成當前的教學任務奠定了堅實的基礎。
2、為了進一步提高化學課的優秀率和平均分,完成學校布置的教學任務,老師們知道任務艱巨。長期以來,他們兢兢業業、兢兢業業,堅持提前三小時編制教學計劃,做到備課充分、實用、高效、靈活。為此,教師應樹立奮斗目標,確立前進目標,從課堂教學入手,精心備課,確保每一節課都是好的。實施課堂教學環節,突出知識教學的重點和難點,努力實踐學校提出的“先學后教,課堂訓練”的教學模式,在教學過程中積累了一定的教學經驗。
3、考點培訓及時準確,單元過關測試實用。以學生為主體,充分調動學生的積極性,進一步優化課堂教學,在課堂教學中突破重點和考點,嚴格注重訓練,讓教師講得認真,學生練得多,進一步突出合作學習的地位和作用。
4、這一時期以來,教師完成了剩余4個化學單元的新教學內容,系統復習了教材,并在考試中完成了5道專題訓練和模擬訓練題。
二、教學工作的成績
1、注重常規教學,提高教學效率。
本期以來,老師們按照教學計劃進行教學,成功地完成了化學第二冊所有新的教學內容和復習內容。學校舉行了三次質量檢查考試,教師的班級成績穩步提高。同時,教師認真分析,找出差距,及時解決教學中的問題,鼓勵、指導和檢查學習困難的學生,并利用現有的數據選擇練習,使所有學生的學習成績都有了很大的提高。學生作業要當天批改,作業的數量和質量要嚴格控制。隨著課堂教學結構的整體改革,教師積極探索和學習新的理念,結合自己的教學實踐,有效促進教學成果的提高。
2、注意提高學生學習化學的興趣,調動學生的學習積極性。
在教學過程中,應注意采用多種教學形式、教學方法和教學手段來吸引學生。在教學中,要多思考多思考,多注意課前準備,認真備課,不僅要準備知識和教材,還要準備好學生的學習情況,以飽滿的熱情走上講臺,以精彩的演講吸引學生,以精彩的表演感動學生,讓學生向往化學課。激發學生學習化學的積極性,學習化學的興趣濃厚,學習成績提高。
3、注重“雙基”教學,夯實學生學習基礎
重視“雙基”教學,夯實學生基礎,讓學生從基礎做起,不斷提高學生分析問題和解決問題的能力。通過這一學期的化學教學,學生可以掌握這一學期化學教材的知識內容,并能運用所學知識解決具體的實際問題,從而將知識轉化為技能和技巧,提高學生分析問題和解決問題的能力。在教學過程中,教師應不斷、頻繁地灌輸化學學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。
4、密切聯系社會生活實際,特別注意知識的應用。
化學是一門實踐性很強的學科,應該與日常生活和社會熱點問題聯系起來,增強學生的社會責任感和使命感。更重要的是培養學生發現問題和解決問題的能力,培養學生對科學的熱愛,自覺應用科學,尊重科學規律的精神和思想,注重知識與生活的聯系和結合。讓學生對化學知識有一種親近和親切的感覺,也能促進學生化學知識和能力的提高。從這兩年的試卷來看,生活生產中存在很多問題,從各個角度考察學生的知識和能力。讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多的接觸和了解社會,從科學的角度觀察和分析問題,學以致用。學生無意識、有意識地運用化學知識和化學學習分析方法,理解知識,分析許多實際問題。例如,學生可以分析和理解環境問題、生態問題、資源的開發和利用等。
5、研究中考命題方向,注重復習策略。
通過研究近年來的試題可以發現,試題以新課程標準的目標、理念和內容為基礎,充分體現了“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三個維度的要求。在此基礎上,注意復習策略,注意學生個體差異,培養學生良好的學習興趣和學習習慣。歷次模擬考試中,教師班化學成績優秀,基本完成了學校布置的教學任務。通過率70、2%,優良率33、9%,平均分49、25。通過師生的共同努力,這一時期的教學任務基本完成。
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